学 海 无 涯
能进行基本的跨文化交流；能用英语讲述中国故事，促进中华优秀文化传播。
自主学习目标：能树立正确的英语学习观，具有明确的学习目标；能多渠道 获取英语学习资源；能有效规划个人的学习，选择恰当的学习策略和方法；能监 控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。
三、课程结构
依据《中等职业学校公共基础课程方案》，从中等职业学校学生的实际状况 与职业生涯发展的需求出发，对英语课程进行分模块设计。
（一）课程模块
英语课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个模块构成。
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，旨在构建英语学科核心素养的共 同基础，按主题组织教学。
职业模块是各专业学生限定选修的学习内容，旨在为学生的专业英语学习与 未来职业发展服务，是构建英语学科核心素养的重要内容，按主题组织教学。
拓展模块是为满足学生继续学习和个性发展而安排的任意选修内容。各地区 与各学校可根据地方资源、学校特色、教师特长、专业需要及学生实际等，自主 确定拓展模块的教学内容和教学时数。
职业模块和拓展模块在完成基础模块学习后开设。
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（二）学时安排
英语课程总学时应不低于144学时。其中，基础模块共108学时，6学分; 职业模块共36学时，2学分；拓展模块学时不作统一规定。详见表3.1。
表3.1模块、主题及学时安排
模块 主题 主题1:自我与他人 主题2：学习与生活 主题3：社会交往 主题4：社会服务 基础模块 主题5：历史与文化 主题6：科学与技术 主题7：自然与环境 主题8：可持续发展 主题1：求职应聘 主题2：职场礼仪 主题3：职场服务 主题4：设备操作 职业模块 主题5：技术应用 主题6：职场安全 主题7：危机应对 主题8：职业规划 主题1：自我发展 拓展模块 主题2：技术创新 主题3：环境保护 不作统一规定 36 108 学时
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四、课程内容
英语课程是各专业学生必修的一门公共基础课程，分为三个模块，课程内容 如下：
（一）基础模块
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，各学校应保证基础模块的开设。 基础模块教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策 略六部分构成。
1. 主题 【内容要求】
基础模块包括人与自我、人与社会和人与自然三大主题范围，涵盖8个主题, 包含若干内容，为课程内容的选择和组织提供依据。主题范围、主题、内容要求 构成了基础模块的教学内容（见表4.1）。学生通过学习这些主题能掌握语言基 础知识和发展基本技能，形成积极的人生态度，树立正确的世界观、人生观和 价值观。
表4.1主题范围、主题和内容要求 主题范围 主题 内容要求 自我与他人 个人、家庭及社区生活 饮食起居、穿着服饰 出行问路、交通旅游 求医就诊、健康护理 体育运动、休闲娱乐 校园生活、实习实训等 人与自我 生活与学习 续表 主题范围 主题 内容要求
2020中职英语新课标(2020年整理
