初一语文上册知识点总结浙教版

初一语文上册知识点总结浙教版

⑴作者：黄蓓佳，当代作家。本文选自《儿童时代》

⑵文章主旨：《心声》一文通过公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天、纯朴、特别铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示我们教育工作者理应尊重，关爱每一个个体的真情，便每个学生都能得到健康发展，同时也从一个侧面批评了我们教育上严重存有的追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。

⑶主人公：李京京(天真纯朴、自信、勇敢、对生活有着自己美好的愿望，执著追求)。 ⑷故事情节：

开端(1-17)渴读课文执意不让。

发展(18-44)：(18-27)偷读课文，深忆故人;(28-44)听读课文，反遭嘲笑。

高潮、结局(45-59)深情朗读，深受感动。 ⑸人物的塑造方法及其作用：

例1：程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。

欣赏：(外貌描写)生动形象地刻画了程老师是个认真、好强、又有点自信的人。

例2：京京脸一红，低下了头。不过随即又抬起头来，并且举了举手。 欣赏：(神态，动作描写)生动形象地刻画了京京、天真的想法和勇敢的特点。

例3：京京垂下了头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?

欣赏：(心理描写)生动形象地刻画了李京京渴盼朗读课文的渴望之情。 例4：他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 欣赏：(动作、神态描写)生动形象地刻画了李京京自信、勇敢的特点。