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1、方案一：同学们，我们家里都会有这样那样的喜事，如搬新家、迎新娘、过生日等等。不同的地区、不同的民族、不同的时期，人们的庆祝形式（习俗）都不一样。这不，小明的爷爷今天搬新家来。咱们也看看吧。
2、方案二：同学们，最近你家里有什么喜事吗？说出来我们一起来分享一下。
4、搬新家算不算是一件喜事呢？
5、在搬新家时，还应注意什么吗？（有什么习俗）？ 6、我们济南在搬新家时有什么习俗？ 7、生把自己知道的一些习俗汇报出来。 二、资料汇报
1、 我国自古以来是一个多民族的大家庭，民族众多，所以风俗也各异。你少数民族在盖新房、搬新居有哪些习俗吗？ 2、 结合傣族人搬新居的资料（教科书第9页。） 3、 你还了解哪些民族的习俗？ 4、 教师课件展示：不同民族的习俗。 5、 指导学生填写在教科书上39页。 6、 评价。（生生评价、师生评价） 7、通过今天的学习，你感受到了什么？ 三、延伸拓展
知道更多搬新居的事情。 布置作业 练习册 教学反思
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第二课时 迎新娘 时间
课时 1 课型 新授 学习目标：
1、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。 2、能清楚的表达自己对喜庆活动的感觉和见解。 3、培养热爱生活的情感，感受生活的快乐。 学习重、难点：
能清楚的表达自己对喜庆活动的感觉和见解。培养热爱生活的情感，感受生活的快乐。 教法 小组合作探究 教学过程 一、导入 1、
方案一：课上引入：知道迎新娘是一件喜庆的。
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2、 3、 4、 5、 6、 7、
把看到的、参加过的迎娶新娘的场面给大家说一说？ 方案二：你知道过去迎娶新娘的场面吗？是什么样的？ 与现在有什么不同？ 引导学生自主看图 你知道当地的婚礼习俗吗？ 小组讨论、交流，写在教科书上。
8、全班交流、汇报。 二、生活中喜事多 1、 2、
同学们，最近你家或者你看到哪些喜事？
生活中还有哪些喜事？（结合教科书上内容说一说）
3、全班交流，学生到讲台前介绍自己家中的喜事，评选“喜事之最家庭”。
4、指导识图，当生活中发生类似的喜事时，人们会怎样庆祝 5、小组讨论，全班汇报。 6、把最近家里的喜事写一写。 三、小结 布置作业 练习册 教学反思
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课题三 异国习俗 时间
课时 2 课型 新授 学习目标：
1、了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、民族习惯。 2、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。 3、培养学生搜集和运用信息的能力。
4、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 学习重难点
了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、民族习惯，尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 教法 小组合作探究
学习过程：
第一课时
一、检查搜集资料
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1、 课前布置任务
2、方案一：录像或图片展示圣诞节（或其它国外节日）时，国外人们庆祝节日的情景，请同学们猜一猜，这是什么节？ 3、你了解这个节日的来源或其他方面的知识吗？
4、方案二：同学们你知道吗，不同国家、不同的区域人们的生活习俗有哪些不同吗？今天这节课我们就来学习一下（节日习俗）。 5、
不同国家、不同的区域人们的生活习俗都有哪些不同吗？
6、学生交流，教师视交流情况适当补充 二、国内、外的生活习俗 1、 2、 3、 4、
我们国家有哪些生活习俗？你们当地有哪些生活习俗？ 你还知道国外的那些节日习俗呢？ 你是用什么方法来搜集这些资料的？
学生交流，教师要针对学生搜集资料的方法，并进行激励性评
价。 5、
了解不同国家的生活习俗有什么意义？
三、各国不同习俗的小报 1、
组织学生用剪贴、抄写的方式办一份“有趣的外国节日”小报，
并进行评比展览。 2、
小结本节课的完成情况。
第二课时
一、汇报调查情况 1、
方案一：通过上节课的学习，我们知道了国内外的人们不同的
生活方式。那么，你还知道外国人的那些生活习俗？ 2、
方案二：（放录象）：同学们请看，这是什么节日？是中国的节
山东人民版小学品德与社会四年级上册教案全册
