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加强教师职业道德建设转变工作作风
文 件 汇 编
何官教管办 二0一一年一月 目 录
1、中小学教师职业道德规范(新)……………………………1 2、青州市中小学教师职业道德规范（试 行）………………2-4 3、山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见（鲁教基字〔2009〕20号）………………………5-7 4、潍坊市中小学教师“十不”行为规范（试行）……………8 5、潍坊市教育系统在学习实践科学发展观活动中排查出的群众反映强烈的几个突出问题…………………………………………………9 6、关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知（潍教字[2010]19号）…………………………………………………………………10-11 7、中共青州市委办公室青州市人民政府办公室关于在全市机关事业单位工作人员中实行工作日中午禁酒的通知……………………12-13 8、关于开展“少说多干，狠抓落实”师德建设主题实践活动的实施意见……………………………………………………………………14-17 9、关于全镇中小学假期师德建设工作安排的通知……………18-20 10、何官镇中小学师德考核制度…………………………………21
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中小学教师职业道德规范(新)
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
青州市中小学教师职业道德规范
（试 行）
一、爱国守法
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1．热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。维护国家主权，爱护国家荣誉，维护民族团结。坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，在政治上同党中央保持高度一致。认真参加学校组织的政治学习和升旗仪式等各项活动。
2. 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。认真学习贯彻党的教育方针和国家有关教育工作的法律法规，明确教师的职责、权利和义务，依法执教，文明从教，维护社会公德，做遵纪守法和道德模范。
3.不得有违背党和国家方针政策的言行。言行要同党的方针政策和国家的法律法规相一致，在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，不得传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不得参与邪教和其他封建迷信活动，并制止他人的以上行为。
二、爱岗敬业
1. 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。具有高尚的道德情操和精神追求，树立正确的世界观、人生观和价值观，有献身人民教育事业的职业理想，珍惜岗位，勤勉工作，淡泊名利，一切从学生的身心健康成长出发，甘做绿叶，以教为荣，以教为乐。
2．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。充分认识教书育人工作的重要性，牢记教师的职责和义务。勤奋好学，努力掌握教育教学的基础理论和基本技能；认真钻研课标、教材，了解学生实际，遵循教育规律，改进教学方法，精益求精；辅导学生循循善诱，考核评价客观公正，努力提高教学效率和教育质量。决不加重学生的课业负担，促进学生身心健康成长。牢记教育教学无小事原则，认真踏实地做好每一件事，自觉履行好教书育人的神圣职责。
三、关爱学生
1．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。认真贯彻落实以人为本和师生人格平等的理念，充分尊重学生在教育教学工作中的主体地位，以促进学生全面健康发展为目的，关心爱护每一名学生，尊重学生人格，构建民主和谐的新型师生关系。平等、公正地对待全体学生，特别是对待后进学生，要坚持正面引导、热情鼓励，不厌弃，不放弃，促进学生身心全面、主动、健康发展。
2. 对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。年长教师
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爱生如子，年轻教师视学生如兄弟姐妹，保护学生人身安全。在品德、学习、身体等方面，既严格要求学生，又要切合学生个人实际，为每一个学生量身创造“最近发展区”，确保学生心理健康，积极向上。坚决杜绝辱骂、讽刺、挖苦、歧视、猥亵、体罚和变相体罚学生及其他有辱学生人格尊严的行为。
四、教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。在重视学生认知能力发展的同时，更加重视学生个性发展，把德育贯穿于学科教学之中，注重培养学生对真善美、假丑恶的辨别能力，养正修心，讲究社会公德，遵纪守法，立志成才，引导、帮助学生在态度、情感、意志、能力等心理方面健康成长。
五、为人师表
1. 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。自觉加强师德修养，模范遵守公民道德规范和教师职业道德规范、潍坊市教师十不规定，自觉遵守学校考勤纪律，按时上下班。注重细节，从小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之。以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，在品德、人生、事业各等方面努力成为学生效法的表率、榜样和楷模。
2．衣着得体，语言规范，举止文明。衣着得体、举止端庄、作风严谨、情趣高雅、自尊自重。讲普通话，言语规范文明；不传谣信谣。不说有损于教师形象的话，不做有损教师形象的事；不佩戴与教师职业不相符的饰品，不穿着怪异服装；不携带手机或其它通讯工具进课堂，不在课堂上抽烟；不在工作日、工作场所打牌、下棋、打麻将、上网聊天、玩游戏等；禁止不负责任地滥发帖子。坚持科学精神，增强学术道德感，不以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果；诚信为本，在招生、考试、评估考核、成果鉴定、职称评审、科研教研等工作中，不弄虚作假。
3．关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，宽厚待人，大事讲原则，小事讲奉献。对同事以礼相待，乐于助人，构建和谐的人际关系；讲究校、家沟通的方式方法，要心平气和地与家长交流学生在校学习、表现情况，共商教育策略；对双差生绝不迁怒于家长，随意训斥埋怨家长。善于沟通，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人际环境。
4、作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。不参与赌博、不酗酒（上班期间中午禁酒）、不打架斗殴，追求文明健康的生
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活方式。不接受任何形式的商业贿赂，不向学生推销、推荐、代购未经教育行政部门审批的复习资料、教辅读物（音像制品）和学具；不以教师身份要求学生家长为自己提供服务，不向学生和家长索要或变相索要钱物，婉言谢绝学生家长的馈赠、宴请。不举办、不参与以营利为目的的补习班，不搞有偿家教及违规到校外兼课取酬，不向招生学校擅自提供考生个人信息，从中牟取招生“信息费”、“劳务费”等，不为非学历教育机构诱导、推荐、组织拉拢生源，不为校外办学机构推荐生源从中收受好处，不以本人和本人家庭以代管为名为学生提供住宿、吃饭、辅导一条龙的有偿服务，不私自带学生外出培训和学习。努力做潜心育人、奉献人民教育事业的典范。
五、终身学习
1．崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。树立学无止境、学以致用理念，养成严谨自律的治学态度和学术精神，认真钻研业务，苦练教育教学基本功，注重学习本学科最新科技成果和教育教学的最新方法，确保立于学科及学科教学的最前沿。
2．潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。认真参加学校安排的各类教研和业务进修活动，积极参加学校和上级组织的课改实验、教科研培训进修活动，提高适应素质教育和教育教学改革的持续发展能力。
求真务实，勇于创新。踊跃投身教育创新实践，积极改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的问题意识、主动精神和批判精神，提升学生的思维能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
主动反思，全面提升。把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、教学反思、业务自传、自我研修等方式增强职业道德修养，反思师德行为，提升师德水平。自觉把师德规范融入教育教学实践，主动参加各种活动，在道德认识和道德实践的相互作用中不断提升自己的职业道德素养。开拓创新，永葆进取精神。
山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学
教师教育教学行为的若干意见
鲁教基字〔2009〕20号
各市教育局：
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加强教师职业道德建设转变工作作风
