建筑工程制图授课教案
学习单元 主要行为 目标群体 教学目标 能力目标 组合体三视图画法讲解，练习。 装饰班 通过对组合体叠加型三视图的学习，能够养成空间想象能力，为接下来的学习打下基础。 专业能力：组合体三视图的画法 社会能力：团队协作、分析判断、表达能力 方法能力：实践与演示能力 教学方法 教学要求 项目教学法、张贴法 1．了解教具的形状特点 2．掌握组合体的画法 重点 1．组合体的组成方式中的叠加型三视图 难点 1．组合体的三视图中叠加型的画法 2．空间想象能力 教学用具 教学时间 教学过程 建筑工程制图——组合体视图的画法 PPT、白纸、笔、三角板等 40分 教学内容 教育方法运用 问题预设： 1.在三视图中先选择哪一个视图？ 导入新课（约10分钟） 2.三视图的作图步骤是怎样的？ 一、复习引入 1.根据已学习的全体默背单体的作图方法：长对正，高齐平，宽相等 2．根据单体教具画出三视图？（同 学并进行展示，其他同学检查） 3.复习组合体的组合方式及连接关系？（利用PPT并请同学回答） 二、讲解组合体的作图步骤 讲解知识，讲述任务 教师巡视并进行指导（约15分钟） 项目学习引出新课： 1.在已知的单体教具上加入另一个教具画出此教具的三视图。 2.在已知教具中在加入一个教具后再次画出它的三视图。 1．学生分组：学生共分4组。 2.每组里面有人画图有人讲解 法，分发任务 疑难问题引导 学生展示， 三、抽组派代表上台展示图形，并进 行简短介绍。介绍内容如下： 1．组合体的类型和组成？ 张贴法 2．主视图方向的选择？ 教师补充（约7分钟） 3.进行做题步骤的讲解。 四、同学们对展示结果加以评议打分 教师讲评总1、打分内容包括： 1）图纸完成速度 2）图纸完成质量 3）讲述能力 结（约5分钟） 2、教师出示自己所画图形进行比较， 对学生图纸不足之处用红笔加以引导指正，并对整个学习过程加以总结。 3、宣布优胜组别并进行奖励（笔或其他） 教师评议及总 根据PPT中的图形画出它的三视图。 布置课后作业，讲述注意事项（3分钟）
建筑工程制图授课教案
