新课标人教版二年级下册体育教案全册表格式
二年级下册体育教材分析
全 册 教 材 基 本 要 求
一、 课程目标：
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；
具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 二、学习领域目标：
运动参与： 具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
运动技能： 获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动。
身体健康： 形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系； 学会通过体育活动等方法调控情绪； 形成克服困难的坚强意志、品质。
社会适应： 建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德
全 册 重 点 难 点
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力；
学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作； 3、形成正确的身体姿势；
4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力； 5、具有关注身体和健康的意识；
6、学会通过体育活动等方法调控情绪；
7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育； 8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作； 9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体。
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教 学 进 度 表
科目 上课日期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 课 题
体育 时间起讫 教学班级 二年级 每周节数 3 总授课节数 教科书名称及册数 二年级体育下册 预 定 进 度 分析教材 制定进度 3月7 日—3月8 日 3月9日—3月13日 3月16日—3月20日 3月23日—3月27日 3月30日—4月3 日 4月6日—3月10日 4月13日—4月17日 4月20日—4月24日 4月27日—5月1 日 5月4日—5月8 日 5月11日—5月15日 5月18日—5月22日 5月25日—5月29日 6月1 日—6月5 日 6月8 日—6月12日 6月15日—6月19日 6月22日—6月26日 6月29日—7月3 日 队列队形：向左、右、后传 队列队形：原地踏步走、立定； 跑：400—600米耐力跑 走：沿地面上直线用前脚掌走 基本体操：各种压腿、踢腿；游戏：传球比快 投掷：双手从体前向前抛实心球 小学生广播体操 走：看远处目标用前脚掌走 跳跃：各种形式跳长绳 基本体操：基本部位操 跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑 队列队形：左右转弯走 游戏：双人倒走 队列队形：跑步—便步 跑：自然站立式起跑 游戏：“找朋友 小球类游戏：投篮比准 滚翻：纵叉与横叉 小球类游戏：小篮球各种运球练习 投掷游戏：投击活动目标 跳跃：快速跳短绳 庆’五一” 小球类：篮球运球 投掷：持轻物投准 游戏：跑跳接力 基本体操：各种压腿、踢腿 跑：30米快速跑 期中检测 投掷：对一定高度目标投准 跳跃：各种方式单、双脚跳 滚翻：连续两次前滚翻 跳跃：跳单、双圈 投掷：持轻物投远 游戏：单脚内踢毽子 庆祝“六一” 跑：各种接力跑、追逐跑 游戏：跳跃争先 游戏：老鹰捉小鸡 攀爬：爬越一定高度的障碍物 跳跃：跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑 奔跑游戏：巧过拦截去 投掷：持轻物掷远 跳跃：双脚跳上跳下 游戏：长江与黄河 跑：30米快速跑 滚翻：连续两次前滚翻 攀爬：模仿动物爬行 基本体操：韵律操 体育检测 队列队形：向左（右）转，向后转 课时 第 1 课时 新课标人教版二年级下册体育教案全册表格式
中心备课人 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 二次备课人 识别前后左右方向，掌握左右转的方法 脚跟、脚掌转动地方法 脚跟、脚掌转动地方法 教 学 过 程 设计意图 教 学 流 程 一、常规教学 1.集合站队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.教师宣布教学内容和要求。 二、教学向左右转、向后转 1.讲解：动作方法 向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。 向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。 2.示范、练习 分小组进行示范，小组长组织练习。 3.集体练习，个别纠正、规范动作 三、游戏：老鹰捉小鸡 四、总结 解析与拓展 教学板书 教学反思 课 题
原地踏步走--立定；齐步走--立定 游戏 课时 第 2 课时 新课标人教版二年级下册体育教案全册表格式
中心备课人 教学目标 教学重点 二次备课人 1.使学生初步学会原地踏步走---立定； 齐步走----立定的动作方法。 2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。 1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。 2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。 3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。 教学难点 教学准备 1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。 2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。 教 学 过 程 设计意图 教 学 流 程 一、常规教学 1.集合整队，检查人数；师生问好 2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。 3. 检查服装组织上课。 二、准备活动 1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。 2.练习集合、解散。 三、学习新课 （一）学习“原地踏步走---立定” 口令：“原地踏步--走！”“立---定！” 动作方法：辨认自己的左、右脚。 1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。 2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。 3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。 （二）学习“齐步走----立定” 口令：“齐步-----走！”“立——定！” 1.先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。 2.老师示范动作 3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。 解析与拓展
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四、趣味游戏：小兔跳。 游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。 距离：20米。 五、集合；小结；下课 教学板书 教学反思
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