3、把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准进行分类。 4、学生汇报，教师记录。 5、教师小结。
植物和我们
教学目标： 过程与方法：
1、能够调查植物的用途。
2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。 知识与技能：
1、知道植物对人类的贡献。
2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 情感态度与价值观：
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1、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 教学重难点：
1、教学重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 2、教学难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。 教学准备：
一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。 教学过程：
（一）、认识植物对人类的多方面贡献。
1、讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？ 2、提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？ 3、学生回答。
4、讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗？
5、小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。） 6、各小组交流、汇报。（根据学生汇报，进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料??）
7、提问：听了各小组的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们的生活又会怎样？
8、同学们抒发感想。 （二）、认识植物的局部。
1、讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？
2、根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。
3、以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？
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4、讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？
食用部分 根 茎 叶 花 果实
5、小组讨论，教师巡视指导。
6、小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子。
（三）、课外调查
调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。
植物名称 38
折纸飞机
教学目标：
1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维;
2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些常用折法; 教学重、难点
学会纸飞机的常用折法 教学过程：
1．引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。)
教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗?
2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。 3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩)
4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)
5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)
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6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一个大拇指的哦!
改进纸飞机
教学目标
1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程，初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决的意识。
2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动，认识到做事情要有认真的态度才会成功。
3、学生初步掌握纸飞机的投掷基本方法，初步了解小组试飞的方法。 教学重点
学生知道选择的两架飞机只有一个不同点（研究的那个点），其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究，折出改进后的纸飞机。 教学难点
掌握纸飞机的投掷基本方法。 教学准备
每人3张A4纸、课件 教学过程 一、导入
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1、老师发现很多同学都在课下玩过纸飞机，一会儿我们每个同学，就用桌上的A4字纸，折一架纸飞机。
2、学生折纸飞机
3、每组选出一名同学，来试飞。学生试飞（一次飞一个人） 4、谁飞的好？为什么？
5、这就叫飞的好吗？我们来看段录像，看这架纸飞机飞得怎么样？ 6、看了这段视频，你想到了什么？ 如学生回答不出来，说他创造的是什么纪录，你想到了什么？有的同学嘴一直张的大大的。你有什么感受？
7、今天我们就来研究，让纸飞机飞得更远（板书） 二、探究方法
1、你觉得怎样让纸飞机飞得远呢？
（1）如果有同学说机头轻重，要说明不能加重，只能改变机头形状 （2）如果学生说的不具体，教师问：你觉得，机身怎么样就飞得远？ （3）左右对称是基本要求。
（4）明确有人的因素，这里要明确投的方法，水平向前投，稍用力。
教师及时板书 ，这次我们重点研究纸飞机本身怎么折。 2、我们怎么确定，到底是怎么做能让纸飞机飞得更远呢？ 3、与同学们分享一下你的经验。 三、了解莱特兄弟的故事 四、总结
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2018年春湘科版一年级下册科学教学计划及全册教案
