常见的动物
教学目的：
（一）科学探究目标：
1、在观察活动中能运用各种感官识别常见动物，观察描述常见动物的特征，会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。 2、能观察记录。
3、能够完成简单的实验条件下的定性观察。 4、知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。 （二）情感态度与价值观目标：
1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察动物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。
2、促进细致、严谨的科学态度的形成。 （三）科学知识目标：
1、能说出更多常见动物的名称，在对动动物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。 2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。 教学重点：
识别常见动物，观察描述常见动物的特征 教学难点：
会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目 教学准备：
观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料及标本。
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教学过程： 一、教学导入
1、出示动物图片，自然界中动物的种类很多，大约有 150 万种。今天就带大家走进动物的王国。
2、你们认识哪些动物呢？ 3、我们又认识哪些常见的动物呢？ 4、导入新课，板书题目。 二 、教学新课
活动一：认识常见的动物
1、分小组交流自己知道的动物名字及其特征.强调\常见 \2、学生汇报。
3、你想知道把你知道常见的动物的哪些知识呢？（小组讨论汇报） 4、今天选择一种常见动物的分类来研究。
5、你想用什么方法给常见动物的分类？（小组讨论汇报）假设猜测
6、我运用已有的经验给常见动物的分类。举例说明分类要有标准，（前两组的同学分类）那么标准不同，分的结果也就不同。你想用什么标准给常见动物的分类？（小组讨论汇报） 讨论试验方法
7、把你知道常见的动物填写在书上记录表中合适的位置。（小组完成） 8、出示活动要求（在分类填写记录表是时要说出自己的分类标准） 9、分小组展示交流自己的填写理由（自己的分类标准）。 三、回顾总结：
同学们，经过这节课的研究，你们学到了什么？ 活动二：猜动物 。
1、想一想，怎样才能让别人很快就能猜到结果？
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2、用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？ 3、先老师描述学生集体猜，再由一个人猜，最后小组说其他人猜。看看那个小组猜得对猜的多。
四、拓展延伸 指南车信箱公告：征集有关动物的谜语。
板书设计：
常见的动物 分类：标准
观察身边的动物
教学目标：
1．培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。 2．激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。
3．发展观察动物并进行记录有能力。 教学重点：
1．观察动物的外形特征。
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2．了解不同动物的生活习性。 课前准备：
1． 学生带自己饲养的小动物及食物。搜集有关动物的知识；准备记录所需材料。2、教师准备有关动物的录像。 教学过程： 一、
歌曲导入
师：让我们一起去动物王国里看一看好吗？ 学生根据旋律做律动。 二、
教授新课
师：你喜欢小动物吗？现在，老师就带大家到动物世界里看一看（放录像）。 学生观看录像。
师：你最喜欢哪种小动物？为什么？
师：通过你们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢小动物，那么，你愿意和动物交朋友吗？今天，有几只可爱的小动物来到我们的课堂上，让我们看看是谁？（教师出示动物图片。） 组织学生分组观察并提出要求： （1）观察小动物的外形特征。 （2）观察小动物吃东西时的表现。
（3）把观察到的情况进行记录并和小组同学进行交流。
在这里给学生充分的时间，让他们和动物交朋友，进一步观察，培养他们对动物的喜爱之情。
（1）教师和学生一起观察小动物。 （2）请一名学生上台为小动物挑食物。
（3）学生把观察到的情况进行记录，并和小组同学进行交流。 集体交流，给学生一个充分展现自己的机会。学生上台将自己观察到的情况向大家汇报。
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三、 进行保护动物的教育。
师：通过同学们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢动物，并愿意和它们交朋友。下面请同学们看一段有关动物和我们人类之间的录像（放录像）。 师：这里为什么变得一片荒凉？怎样才能使家园更加美丽？如何保护动物？ 学生分小组讨论。
师小结：首先，要做到自己不伤害动物，如果说遇到有人伤害动物，我们应及时阻止；其次，应该做一名小小宣传员，向大家做保护动物的宣传工作。
动物的特征
教学目标 料学探究
1.能通过资料查询获取动物有关特征的科学事实。
2.能从动物的身体结构与它的运动方式、生活环境方面来进行研究 3.能将搜集的信息用自己喜欢的方式清晰地表达,并且能够倾听其他同学的不同观点
情感、态度、价值观
1.在活动中感受动物世界的纷繁复杂,体验“不同的动物却具有相同点,同是动物或同类动物却又有不同点”的辩证的观点 科学知识
1.知道动物的构造特征是与它的运动、生活环境相适应的 2.认识动物运动方式的多样性 教学准备
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2018年春湘科版一年级下册科学教学计划及全册教案
