2019-2020年度第二学期初三英语下册教学计划

2019-2020年度第二学期初三英语下册教学计划

2019-2020学年第二学期

初三英语下册教学计划

一、学情分析

本学期我继续担任初三级5、6两班的英语课教学工作，这两个班共有学生133人，从整体看，两班后进生人数多，基础较差，提高成绩难度非常大。只有少部分学生掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成了一定的综合语言运用能力；有学习英语的兴趣和自信心，养成了良好的学习习惯，也了一定的有效学习策略，有发展自主学习的能力和合作精神；有了一定的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成了健康的人生观。在日常教学与复习中，要努力进一步推进“培优推中补差”的层次教学法，要花大力气进行学困生的疏导教学，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习中，争取取得满意的成绩。

二、教材分析 1.内容和编排

人教版《新目标英语》九年级（全一册），九年级下学期教材共四个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价

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和幽默卡通。

2、教材的主要特点

新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。 同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。

三、指导思想

要面向全体，关注个体，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；立足课堂，提高效率，全面提高教学质量，争取中考取得优异成绩。

四、教学目标及学习方法

1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

本学期大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，

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重视学生动手习惯和动手能力的培养。

五、教学重难点 （一）教学重点

掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：宾语存句的用法，过去完成时，现在完成进行时态，定语存句、被动语态等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流：谈论环境污染问题；提建议；请求许可；讲述已发生的事情或经历等。

（二）教学难点

掌握本教材中的语法：过去完成时，现在完成进行时态，定语存句等。 六、教学措施

1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。 2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 3、 每天记10个生词，3个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。

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9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，

七、进度计划

周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 内 容 课 时 5 5 5 5 4 5 5 5 8 五一节 5 备 注 清明节 Unit 11 Unit 12 Unit 13 Unit 14 本期新课复习与测试 单元复习1：七年级上册及检测 单元复习2:七年级下册及检测 单元复习3：八年级上册Unit 1-4单元及检测 单元复习4：八年级上册Unit 5-8单元及检测 单元复习5：八年级下册Unit 1-4单元及检测 单元复习6：八年级下册Unit 5-8单元及检测 专项复习1：（1）冠词，名词，代词，数词，形容词，副词；（2）介词，连词，动词分类， 专项复习2：（1）时态，动词被动语态，情态动词； 12 13 （2）非谓语动词，主谓一致，感叹句，祈使句，并列句，复合句及模拟练习 14 15 16

综合复习1：模拟考试1、2 综合复习2：模拟考试3、4 查缺补漏，参加中考 4 / 共4 4 页 第 4 页