教 案 续 页 总 第 3 页 板书重点：黑棋185子胜，白177子为胜。 气，连，断，打吃，长，提。 “中央开花三十目” 课堂总结：今天讲的有3点，1棋盘，2胜负的计算，3六个常用术语。
三 巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作 业：课堂做不完，回家作为家庭作业。
六、棋理棋诀
1题 2 题 3题 4题 5题
1 中央开花三十目
在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的巨大威力。 七、教学后记
围棋
教师： 教 案 首 页 总 第 4 页 课时序号 第 2 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第二课 吃子练习与吃子着法 （一） 授课类型 新 课 教 学 重点讲解双打、门吃和抱吃。学会这三种吃子方法。 要学会：创造，制造出双打、门吃和抱吃。 目 要记住特性：双打出现后，可吃住其中一个（块）。门吃与抱吃出现后，对方是跑不掉的。 标 学会区分门吃和抱吃——门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。 重 理解什么是双打？——打两必吃其一。 理解门吃和抱吃出现后，对方是跑不掉的。——可以当时提子，也可以当时不提子。 点 难 能力 点 门吃和抱吃不好区分。 板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第二课 吃子练习与吃子着法（一） 双吃，门吃，抱吃。 棋理棋诀：“棋从断处生” 备课 心得
教 案 续 页 总 第 5 页 教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。
一 复习提问：①棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 ② 胜负的础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 ③围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 ④摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。
气 连 断 打吃 长 提
二 新课 在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。 今天重点给同学们讲三种吃子着法。
图 1 图 2 图 3 图 4 双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。如图 1。
门吃：在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。如图 2。 抱吃：在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。如图 3。
图 1 图 2 图 3
注意门吃和双吃的区别：门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。相同的是：门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。
在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：同样一人走一手，结果却不一样：有的吃子，有的被吃。 三 巩固练习：黑先 1，2题重点是制造出双打来。3 4题藏着门吃。5题一步门吃。6题抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6题
教 案 续 页 总 第 6 页 板书重点：双吃，门吃，抱吃。 棋理棋诀：“棋从断处生”
课堂总结：①注意区分门吃和抱吃的区别，②会制造双打。③要能看出几步棋以后的门吃。④初步介
绍一下“打劫”。
四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作 业：黑先。1，2题是双吃，3题4题是门吃，5题 6题是抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6题 六 棋理棋诀：
棋从断处生
棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。 七 教学后记：
围棋
教师： 教 案 首 页 总 第 7 页 课时序号 第 3 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第二课 吃子练习与吃子着法 （二） 授课类型 新 课 教 学 重点讲解征子、封（枷）和扑与倒扑。学会这三种吃子方法。 要学会：发现、制造出征子、封（枷）和扑与倒扑 。 目 要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。封（枷）出现后，对方跑不了。 标 认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子，记住“倒扑”是在对方只剩两（或三）口气时， 在对方连接点的那个虎口里断打、紧气、断吃。 重 了解征子的常用性和危险性。 了解枷的特性：被围困的子跑不了，虚枷，不挨着。 了解倒扑的要点是在对方连接点的虎口——敌之要点处下子。 点 难 能力 点 引征不容易计算。 板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第二课吃子练习与吃子着法（二） 征子，封（枷），虎口，扑与倒扑。 棋理棋诀：“敌之要点既我之要点” 备课 心得
围棋基础（入门）有图 图示
