第2章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节
1．我国有位著名的童星，在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变
化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关( )
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③性激素 ④胸腺激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺素 ⑦
D．④⑤⑥⑦
生长激素
A．①②③B．②③④
C．③⑤⑦
解析：青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征。所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长
激素、甲状腺激素和性激素有关。
答案：C
2．下列哪一组激素是由同一个腺体分泌且不能口服的( )
A．肾上腺素和胰高血糖素
B．促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
C．甲状腺激素和生长激素D．胰岛素和胰高血糖素
解析：肾上腺素是肾上腺分泌的，胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的，促甲状腺激素是垂体分泌的，促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，甲状腺激素是甲状腺分泌的，生长激素是垂体分泌的，胰岛素是胰岛B细胞分泌的。其中胰岛素和胰高血糖素都是胰腺中的细胞分
泌的，胰岛素的化学本质为蛋白质，胰高血糖素的化学本质是多肽，二者均不能口服。
答案：D
3．下列有关激素的叙述，错误的是 ( )
A．特定的激素有特定的靶器官、靶细胞
B．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用
C．激素在体内含量极少，但能维持动态平衡
D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变
解析：激素与靶细胞结合起作用后就灭活了，不会再发挥作用。
答案：B
4．下图为人体血糖调节模型，下列相关分析错误的是( )
1
A．图中胰岛细胞为胰岛B细胞
B．神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号C．胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解
D．反馈调节有利于维持机体血糖平衡
解析：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰
高血糖素能促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。
答案：C
5．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是( )
A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B．甲状腺激素分泌增多时，会抑制下丘脑的分泌活动
C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官
D．切除甲状腺会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少
解析：甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的调节。甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，甲状腺激素分泌增多会反馈抑制下丘脑的分泌活动。由于只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，而机体大多数组织、器官表面都有甲状腺激素受体，故甲状腺激素可作用于多种组织、器官。切除甲状腺，血液中
甲状腺激素水平降低，会通过反馈调节引起促甲状腺激素释放激素分泌增多。
答案：D
6．下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题：
(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起？如____________。
(2)图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是______________和____________。
(3)图中呈现出的激素分泌的调节方式有____________调节和____________调节。
(4)“激素Ⅰ”的靶器官是____________，“激素Ⅱ”要到靶器官发挥作用需要
____________的运输。
解析： 当人体受到寒冷、过度紧张等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中
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