2019届高三调研测试
本试卷满分160分。考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题纸相对应的答题区域
内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①外面出现了第一片接近南方的_________，如同水墨画一片模糊。 ②当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就__________起来。 ③地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。 A．景点 开阔 紧缺 C．景色 开阔 紧俏
2.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
B．景色 开朗 紧缺 D．景点 开朗 紧俏
A．学校周边环境存在的各种问题，人大代表呼吁过，政府部门整治过，但人们对整治结果不敢
恭维，因为这种整治不过是扬汤止沸之计。 ．．．．
B．小侄子很滑稽，我们常常被他的言行逗得忍俊不禁地笑起来。 ．．．．
C．在学校举行的高三学生“百日誓师”大会上，几位学习标兵夸夸其谈，会场气氛十分热烈。 ．．．．D．您是有着重大贡献的科学家，而我只是一个芸芸众生，社会舞台上的一个小角色，怎好作比．．．．
呢？
3．对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是（ ）
A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐．﹣﹣用夸
张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响
B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗，却看看他的筋骨和脊梁．﹣﹣
用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质
C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样．粉色荷花箭高
高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧．
﹣﹣用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱
D．以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧
国忧民﹣﹣用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓
4. 依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分） 在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。______，______，______，______；______，______， 结果也受到了大自然的报复。 ① 有的国家希望做到“天人合一”
② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
·1·
③ 有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” ④ 然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤ 他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ⑥ 从表面看，大自然真的被他们征服了
A. ③①⑤②④⑥ B. ③④②①⑥⑤ C. ②③⑥④①⑤ D.②③①④⑤⑥
5张华说话喜欢引经据典，下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(3分)( ) A. 长江发生沉船事件，张华沉吟良久，感叹道：“真可谓‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’呀！” B. 爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“花甲喜循环，风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福我爷爷：生日快乐！”
C. 儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争执后，张华摇摇头说：“这真是‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’啊！”
D. 朋友来访，张华走到小院门口迎接，说：“‘花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开’，欢迎你到我家来做客。”
二、阅读下面文言文，完成6-9题。（18分）
元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。
赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。
行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。
明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。
庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于尔！”行钦瞋目直视曰：“先皇帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。
·2·
呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！
（选自欧阳修《新五代史》，有删节）
6. 下列“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（3分）（ ） A. 行钦以诏书招在礼 B. 天子以汝等有社稷之功
C. 皆解髻断发，置之于地，誓以死报 D. 刺史石潭折其两足，载以槛车
7.下列实词解释有误的一项是（3分）（ ） A.小过必当赦宥 “宥”，宽容、饶恕
B.退屯卫州，以明宗反闻 “闻”，报告、使……闻； C.行钦出奔，为野人所执 “执”，捉拿 D. 今日俾我至此，卿等何如？“俾”,帮助 8. 把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（3分） （2）死之所以可贵者，以其义不苟生尔。（3分） （3）而予亦悔其随之，而不能极夫游之乐也。（3分）
9. 欧阳修认为元行钦“乌足贵”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（
10.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东溪? 梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲耳?齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
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3分） 【备注】?东溪：即宛溪，在诗人家乡安徽宣城。此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作。?蒲耳：初生的菖蒲。 ⑴颈联描写了一幅怎样的景象？（3分）
⑵颔联是千古名句，宋代胡仔说：“似此等句，须细味之，方见其用意。”请简要赏析。（4分）
⑶尾联在全诗中有何作用？请简要分析。（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，夕揽洲之宿莽。 （屈原《离骚》） （2）扪参历井仰胁息， 。 （李白《蜀道难》） （3） ，满座重闻皆掩泣。 （白居易《琵琶行》） （4）驾一叶之扁舟， 。 （苏轼《赤壁赋》） （5）朝菌不知晦朔， ，此小年也。 （《庄子?逍遥游》） （6）既见复关， （《诗经?卫风?氓》） （7） ，百年多病独登台。 （杜甫《登高》） （8）四十三年，望中犹记， 。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）
五、现代文阅读（一）
阅读下面的作品，完成下列各题。
桨声灯影里的秦淮河（节选）
朱 自 清
①一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩——汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。
……
②秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。这时我们已过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里度来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械的发出来的；但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的
·4·
时候，已经不单是她们的歌声，而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。
……
③那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的，尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人。即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眥垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的，在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！……但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉；这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
12．第一段中“我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了”一句中“蔷薇色的历史”
所指的正确意思是什么？（5分）
13．第三段中为什么“生涩的、尖脆的调子……也正可快我们的意？其根本原因是什么？（6分）
14．第三段中“船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊
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