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数据的收集和整理 教学设计资料

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数据的收集和整理 教学设计资料

教学用具(1)用投影制作出教材的复习题(2)学生每人准备一枚一元的硬币。 教学过程 一、创设情境

我们已学过收集静止的数据,如:第1页的复习题(投影显示)。

1、点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图,其余的学生做在书上。

2、统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况。 以前我们学习的是收集静止事物的数据,如复习题,但有的时候要收集的数据往往不是静止的,要随着时间的变化逐个收集和积累,这时就要采用另外的方法来收集和积累数据。今天我们进一步学习:

(板书课题)数据的收集和整理 二、探索研究

1、探索收集数据的方法。

放:例1中的路口在10分种内各种机动车通过的录像,让学生看。

(1)小组合作,探索研究 ①各种车辆的出现有没有规律?

②在这种情况下,怎样才能准确无误地记下各种车辆通过的

数据?

③小组讨论:用什么方法记录数据? ④汇报展示,统一方法。 (2)学生实际操作。

每人拿出一张纸写出各种车辆名称,然后听老师报通过的车辆,并画正字记载。

讲:你们纸上收集的数据是原始数据。为了清楚地表示10分种内各种机动车通过路口的辆数和总辆数,需要把这些数据加以整理,制成统计表或条形统计图。 2、数据的整理。 (1)统计表。

想:这个统计表该怎样制?要分几栏? (2)条形统计图。

投影显示教材第2页空白的条形统计图。 想:①图中的每格代表几?

②每种车的辆数如何用竖条表示出来? ③如果收集的数目较大怎样办?

做:让学生翻开书第2页,将条形统计图补充完整。 三、实践操作

1.让学生拿出准备好的硬币,按照刚学的数据的收集和整理的方法进行,并填好书上的统计表。 2.课堂作业。

做练习一的第1题。做练习一的第3题。 四、课外实践

数据的收集和整理 教学设计资料

数据的收集和整理教学设计资料教学用具(1)用投影制作出教材的复习题(2)学生每人准备一枚一元的硬币。教学过程一、创设情境我们已学过收集静止的数据,如:第1页的复习题(投影显示)。1、点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图,其余的学生做在书上。2、统计一下
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