命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
薄外研版（三起）四年级英语上册教案 课题： Module 2 Unite 1 Go straight on . 莃螅 螈 学科 蚆英语 课型：新授 1.掌握 Go straight on. Turn left/right. Stop! Don’t go! 句型；2.运 用这两个句型。3.使用祈使句指示方向和路线4.培养学生的合作意螈知识点 识。5.培养学生听说读写的能力。6.通过本课的学习使学生能够遵 守与交通规则相关的指令。四年级的小学生经过过去长时间的英语肇学情分析 学习，已经具有一定的听说读写能，而且他们的记忆力和方位感在这个年龄阶段是旺盛时期，所以在本单元学生的听说以及表演很有可操作性。 膂教学重点：掌握 Go straight on. Turn left/right. Stop！Don’t go! 句肂重点、难型并运用这两个句型。教学难点：两个句型的运用。使用祈使句指点 示方向和路线。 袅1.使学生能运用新词汇和句型描述方位，询问和回答方位。 蒈目标定位 膅2.新知识的学习从而激发学生的求知欲，展开想象，在活动中灵活运用语言的能力。 衿关注点 修改节教 学 程 序 补充 蒇你今天的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。3
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
蚆 Step1．Warming up 1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。 袃 2）老师组织学生参加“Simon says（听口令做动作）”的游戏，复习巩固祈使句的用法。老师要尽量多使用“left”和“right”等单词，如：Hands up ,Hands down, Left hand ,Right hand .为本课的教学做好准备。 莂艿 肄Step2. Presentation 活动一：判断方向 蚂 教师在黑板上画示意图，教读并打乱顺序让学生读，考考他们的记忆和反应。 蒂莆 turn left turn right go straight on 螆蒁 蒂 螇 学习了新的动作，请几个学生到台前背对黑板表演，由教师指着黑板上的短语让下面学生读，台上学生听后判断方向，错误的人就出局，看谁最后成为赢家并给于奖励。 蒄活动二：认识美丽的建筑物 薁教师逐一展示6个有关建筑物的图片，并将图片贴在黑板上，采取不同的方式认读： 膈 school zoo supermarket hospital houses station 羆教师在一瞬间将黑板上的单词卡片逐一取下，边取边让学生观察，什么图片不见了。说出相关单词。 芄你今天的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。3
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
芃活动三：New lesson 1.教师请同学们打开课本观察课本上的八幅图．请学生自由讨论，试着说一说图画中的内容。然后老师放录音，请学生边听录音边指向对应的图读。老师再放一次录音订正答案，并让学生重复或者教师领读。 蕿2.老师组织学生进行比赛：老师任意描述出出课文中的图片，请学生快速说出对应的句子，反应最快的学生获胜并得到奖励。 蒄3.试着完成SB 活动3。先请学生小组自由讨论并用问路和指路的方式进行对话表演。 蚁肂 螁Step 3 Consolidation and extension 1.每个学生拿出一张空白纸，让学生根据老师的指令画出方向示意图。 膆2.让学生收集交通规则标志图。让学生选出自己以前不知道的画下来，并用标注出该标志意思，并和全班同学一起分享。 螆螁 袁Step 4 Summary 1.请学生看着书听录音回顾课文内容，边听边大声跟读，体会如何以正确的语调朗读。 薃2.教师强调本课的重点单词，短语，以及用“Where is the .......,please?”问路。 膇袄 羁Step 5 Homework 1）完成本单元练习册上的习题。 2）教爸爸，妈妈认识交通规则标志。 薈 芅你今天的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。3
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
巩固与拓展训练: 写出下面单词或短语的英文表达。 学校 医院 动物园 向左转 直走 超级市场 车站 向右转 房屋 教 学 反 思 你今天的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。3
外研版三起英语四上Module2Unit1教学设计1
