2014级陶艺课程教学大纲
《陶艺》教学大纲 课程代码: 1300124634 学 分:5
学 时: 160 (其中:讲课学时:60 实践或实验学时:100 ) 先修课程: 适用专业:美术学(师范类) 建议教材:
开课系部:美术与设计系 一、课程的性质与任务
本课程是美术学专业的主干课程，主要介绍培养学生对陶瓷这种材料工艺的认识以及在创作和制，讲授陶艺的特点、技法与制作步骤。通过学习使学生了解陶艺的工具、材料、特点和制做原理，基本掌握陶艺的概述:起源、发展、掌握陶瓷材质的特性。 二、课程的基本内容及要求
第一章 了解陶艺的概述
基本内容:讲授陶艺是陶瓷艺术的简称，早在8000年前的新石器时代，华夏先民就已经学会制造和使用陶器。他们把陶土掺水湿润后朔造成一定的形状，干燥后用火加热到一定温度，烧成坚硬的陶器。陶器的发明标志着新石器时代的开始。由于地域性的差异有了以素陶、彩陶、黑陶为代表的仰韶文化(彩陶、黄河流域)、马家窑文化(彩陶)、大汶口文化、龙山文化(黑陶)、河姆渡文化(长江流域)等。
由于陶窑的改进和新粘土的使用，在商代便烧制了原始瓷器。秦汉的陶朔——秦始皇兵马俑，汉代青瓷的烧制成功，唐代的“南青北白”(唐三彩)，宋代的五大名窑 ，元代青花釉里红的烧制成功(颜色暗)，明代景德镇瓷器的繁荣，清代继续向前发展。 基本要求:1、重点:使学生对陶艺的概念、特点、材料有基本的认识。
2、难点:使学生对陶艺的审美有基本的认识。 第二章陶艺的基本成型方法
基本内容:手捏法:手捏法是用手直接对泥进行创作的最原始、最简单的方法。 泥条法:泥条法是通过泥条来构筑成型的一种盘筑技法。泥条可以是经手搓成，也可以通过压泥条工具挤压成型。
泥板法:泥板成型，顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板，然后用这些泥板来进行塑造。
挖空法:挖空法是在做好的实心泥塑基础上再进行挖空成型的一种方法。 压摸法:压摸法也叫印坯法，是利用摸具来进行成型的一种方法。
拉坯法:拉坯法是利用拉坯机，配合双手的动作，将拉坯机上的泥团拉成各种形状的成型方法。
综合法:通过以上两种或两种以上的成型方法来塑造成型。
基本要求:1、重点:使学生掌握陶艺的各种基本成型方法等方面的表现技巧。 2、难点:使学生理解和掌握基本成型方法的制作。 第三章 陶艺的几种基本装饰方法 基本内容:
刮画法:是通过用针状的竹尖、锯条、牙刷、梳子等工具，在尚未干透的坯上划出纹样与肌理或各种纹饰效果。
压印法:压印法也称印纹法，是用带纹的印戳或绳子和摸子在陶艺坯体上印出纹饰。 粘贴法:是指将捏塑的纹饰或摸印的纹饰部件用泥浆粘贴在器型上坯体上的一种方法，也可用泥料在器型上直接捏塑出各种纹饰粘贴。 刻坯法:是指以刀代笔在坯体上刻划出装饰纹样。 绞胎法:是在制作陶艺之前，用白色或渗有其他色剂的泥料相互糅合在一起，然后拉
坯成型。
彩绘法:彩绘分釉下装饰和釉上彩绘两种。釉下彩绘即在生坯上绘好装饰，施釉覆盖后入窑高温烧成，包括青花、釉里红、铁锈花等。釉上彩绘也称釉上装饰，是指在烧好的陶瓷上进行彩绘，再经低温烘烤而成，包括新彩、古彩、粉彩等。其特点是绘画感强。 施釉法:施釉的方式是否得当，也关系到一件陶艺作品的釉面效果。施釉法主要是指颜色釉作品。此法通过吹、刷、荡、滴、洒等手法，使釉粘在生坯上，经烧成后，显示出釉色特质。 综合法:是把刻坯、釉下彩绘、釉下彩绘、(高、中、低)温釉等多种方法综合使用的一种方法，可使作品产生层次丰富、对比强烈、变化多彩的视觉效果。是当今陶艺创作中常用的一种手法。
基本要求:1、重点:使学生掌握陶艺的各种基本装饰方法的表现技巧。 2、难点:使学生理解和掌握基本装饰方法的制作。 第四章 陶艺的设计及运用
基本内容:讲授1.器型(主要指日用瓷)的设计、装饰部位的安排同样要符合人机工程学。 2.传统陶艺与现代陶艺的区别:传统陶艺强调实用功能第一，审美第二;而现代陶艺主要讲究其审美功能。
3.陶瓷的分类:
(1)、日用陶瓷(茶具、咖啡具、酒具等) (2)、陈设瓷(花插、壁挂、家庭装饰品等) (3)、环艺(建筑)陶瓷(瓷砖、室内外装饰等)
基本要求:1、重点:使学生独立完成陶艺的创作及设计。 2、难点:能综合运用陶艺的各种技法，创作出艺术感染力作品。 三、实践教学要求
掌握陶艺制作的基本要素与应用原则及工具制作材料，了解和掌握陶艺的基本制作技法，并通过练习，提高同学对陶艺的学习兴趣，拓展创作思路，使陶艺能够与现代设计元素相结合。
四、课程学时分配
实验 理论教 (实
教学内容 实践内容 课外实践 践)学 学学时 时
1 陶艺的概述 10 10 陶艺的基本概念
2 陶艺的基本成型方法 10 10 手捏法 泥条法 挖空法 3 陶艺的基本成型方法 5 15 压摸法 泥板法 4 陶艺的基本成型方法 10 10 拉坯法 综合法 5 陶艺的基本装饰方法 5 15 陶艺的基本装饰方法 6 陶艺的设计及运用 10 10 陶艺的设计制作 7 陶艺的设计及运用 5 15 陶艺的设计制作 8 陶艺的设计及运用 5 15 陶艺的设计制作 合计 60 100 五、大纲说明 1、教学手段及教学方法建议; 1(学术理论与艺术实践相结合 2(媒体介绍与启发引导相结合 3(专业教学与基础美术教育相结合 4(绘画造型观念与综合材料相结合
5(配合多媒体的教学方式进行经典作品赏析
6(对学生的作业参与、启发、点评，及时解决作业问题
在强调基本制作技法训练的同时， 把握现代设计前沿，坚持发展眼光。教学中做到深入浅出，通俗易懂，形式多样，力除僵化。
2、考核方式建议
每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并对作业进行评分，同时进行随堂评讲。美术学全体任课教师评定课程考核成绩，任课教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，平时成绩 30,(作业 10,，学习态度及出勤 20,)，考试 70, 3、教材使用建议
使用教材: 《陶艺制作(高等教育十二五全国规划教材高等院校艺术类教材) 吕波著 人民美术出版社 2010版
本教材性质属于全国普通高等学校艺术类教材。 4、其它必要说明，
在教学当中教师可以根据具体情况作适当调整。 六、参考书目
1、教学参考: <<陶艺技法>> 秦锡麟主编 上海书店出版社 2、 <<陶艺技巧百科>> 彼得.康逊迪诺 编著 五 七、制定人:陈智勇 审定人: 批准人:
2014级陶艺课程教学大纲
