冀教版科学六年级上册第二单元检测
班级： 姓名： 得分： 一、填空题（26*2=52分）
1、只有保证身体中的（ ），才能保持我们的身体健康。
1、我们家里的冰箱、电视机使用的是（ ） a、光能 b、声能 c、电能 d、磁能 2、食物和汽油中储存着（ ）
a、热能 b、化学能 c、机械能 D、水能
2、植物中的能量来自（ ），并以另一种形式贮藏在（ ）中。 3、植物叶片在（ ）环境中容易产生淀粉。 太阳的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）。3、人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过（ ）来实现能量的转化。
4、能量可以通过某种物体从（ ）。5、在电铃的内部，有一个将（ ）缠绕在（ ）上的装置，他就是电磁铁。
6、电磁铁通电后，（ ）；断电后，（ ）。电磁铁是一种将（ ）能转化成（ ）的装置。
7、（ ）、（ ）可以改变电磁铁磁力的大小。
8、写出利用下列能量的实例。光能：（ ）；机械能：（ ）；水能：（ ）；磁能：（ ）；风能：（ ）；声能：（ ）；热能：（ ）。
9、能量的单位是（ ）,10-13岁的儿童每天约消耗（ ）的能量；从事轻体力劳动的成人每天约需（ ）的能量；从事重体力劳动的成人每天约需要（ ）的能量。 二、选择题（14*2分=28分）
a、阳光照射 b、黑暗无光 4、下列做法不能改变电磁铁磁力大小的是（ ） a、减少线圈匝数 b、增加串联电池数 c、改变线圈方向
5、电池数目相同，线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力（ ）线圈缠绕匝数少的电磁铁的磁力。
a、大于 b、等于 c、小于
6、线圈缠绕匝数相同，两节串联电池的电磁铁磁力（ ）一节电池的电磁铁磁力。
a、小于 b、等于 c、大于
7、人造卫星表面设计是受到了（ ）的启发。 a、蝴蝶 b、蜻蜓 c、蜜蜂 d、小鸟 8、下列装置能把电能转化成风能的是（ ）
a、电视 b、空调 c、电车 d、洗衣机 9、电扇释放的是（ ）
a、声能 b、电能 c、热能 d、风能
10、我们吃的食物所含的能量最终来源是（ ）
a、动物 b、植物 c、真菌
11、电热水器输出的能量是（ ） a、风能 b、电能 c、磁能 d、热能 12、植物可以自己制造（ ） a、淀粉 b、钾盐 c、氮气 d、二氧化碳
12、淀粉在植物的茎上生产。 （ ） 13、食物链中，一种生物减少，其他生物也会受到影响。 （ ） 14、人体也是一种能量转化装置。 （ ） 15、能量是看不见摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。（ ） 16、人们无法控制光能 （ ） 13、如果草原上的狼全部灭绝了，那么兔子会（ ） a、逐渐强盛起来 b、逐渐衰弱下去 c、无影响 14、电灯是把电能转化成了（ ） a、磁能 b、热能 c、光能 d、声能 三、判断部分（16*0.5分=8分）
1、我们可以利用风来发电，把风能转化为电能。 2、各种食物中含的能量是不同的。 3、我们吃得越多身体越健康。 4、、淀粉能燃烧证明淀粉中有能量。 5、植物需要吸入氧气，放出二氧化碳。 6、如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。 7、食物链从植物开始。 8、每种动物或植物只能形成一条食物链。 9、能量的转化需要一定的装置。 10、我们可以通过一定的装置来改变使用能量的大小和时间。11、树叶可以被点燃并且能燃烧一定时间，说明树叶有能量。 ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）四、问答题（12分）
1、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？（答：
2、什么是绿色植物的光合作用？（4分） 答：
3、什么是食物链？（4分） 答： 4分） （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （
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