体的形成和发展，使其成为教育的力量；（2）充分发挥学生集体的教育作用；（3）处理好个人与集体的关系。善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和个人在发展中互相促进。
问题37、学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
答：学生自己管理自己这种观点，我是比较赞同的。因为学生自己管理自己，实际上是发挥了学生自我教育的功能和学生的主体性作用，充分调动了学生的主动性和创造性，培养了学生的主人翁精神和责任感，但是不可否认的是有的学生思想不够成熟，考虑问题不周，所以教师应该给予适当的引导和指导。
怎样做：1、要调动起他们内心深处的情感，他们做错了事，要对他们循循善诱，让他们真正认识到自己的错误，让他们自己对自己提出要求，激起他们自己改正错误的决心。 2、 让他们自己制定班规，自己制定的班规，自己更容易遵守。
3、如果班级中谁违犯了错误，集体商量该如何解决，让他们充分认识到集体的重要性和作用，学生商量出的结果更代表了学生的意愿。
4、让学生自己选择自己的班干部，自己选出的班干部他们会更容易听从他们的领导。 5、 自习课上，让学生自己管自己，自己给自己评价，如果自己给自己提出的要求没做到，让他们自己说应如何改正。
（【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。）
问题38、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设 问题39、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗
答：第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，比如像荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。
第二，校服还可以产生一种平等感。因为学生现在的家庭收入状况很不一样，在攀比方面比较盛行的时代。我觉得如果一个学校的学生它能穿一样的服装，这样同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。比如说，我们家稍微穷点，但是穿上校服也没人能看出我们家很穷；又比如说，某某人很富，但他的孩子在学校里不许穿很好的服装，这样感觉培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。 第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从12、13岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到他们合适的服装，要不就是时装，要不就是一些胖的，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为没人来关心他们这个群体。从推进学校工作来讲，我觉得学生穿学生装对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。学生装统一的穿着对学生有教育的功能，比如说培养学生的团队精神。
第四，穿校服对学生有规范行为的功能。由于学校是一个特殊的地方，它不同于外面的社会，我们学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应当进行规范。 问题40、你最欣赏的班主任是那一种类型
【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：
第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。
第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。
第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。
第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。
第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。
我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。 问题41、你怎么理解为人师表?
答：为人师表的意思是教育工作者首先要在人品学识上做好表率，这样才能进行教书育人。它是教师最基本的职业道德之一。其实在我们从事教育工作中，老师与学生接触最多、对学生影响最大、跟学生保持密切交往的是教师。因此，教师的人格修养对班集体的建设、对学生品质的培养具有决定性的作用。所以新时斯的教师要注意以身作则、为人师表，充满爱心，以自己的人格魅力影响学生。
为人师表是教师的本色。师表就是表率、榜样的意思。教师的一言一行，对学生都起着耳濡目染、潜移默化的作用，教师的人格力量是巨大的，这是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。为人师表，就是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率。人格在某种程度上决定着学生的人生走向。
以身作则，为人师表是教师职业道德的基本要求，要做一名优秀的人民教师就必须处处以自己的身体力行在学生中树立良好的榜样，在各方面都应成为学生的楷模，这样才能达到“其身正，不令而行”的教育效果。
24、你认为该如何指导学生进行朗读？
【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。 32、我对教学创新的几点看法
一、确立以教学为本的教学观。教师在教育教学过程中，大力弘扬与发挥学生的主体精神，通过各种形式的教学活动，积极培养学生的创新精神和实践能力。
二、重视激发学生的思维活力。教师在教育教学过程中，运用启发式、讨论式、探究式等教学方法，深入开发学生的思维资源，培养学生的思维创新习惯，启发与引导学生通过积极主动的思维活动进行学习，勤奋的思考，不断的对所学习的各种知识信息进行加工转换、消化吸收，获得新知识。
三、转变陈腐的教学观念。教学走创新之路进行教学创新的探索，就是切实地变陈腐的教学观为创新性教学观，变单纯的讲授说明和学生记忆式接受的教学过程为启迪思维、问题探究、协作学习的以学生为主体的教学过程，给学生留有广阔的观察与思考、实践与探究的空间，实现教学过程的最优化。
四、正确对待每一位学生。创新性教学的一个基本观念：坚信每一个学生都有一定的创新潜能，都是创新的主体，都有可能通过教育和训练取得创新性的成果，成为某一方面的创新性人才。建立和谐平等的新型师生关系，正确对待每一个学生，对每一个学生都抱有希望，都
给予鼓励和支持，注重发展学生的个性，让每一个学生都能自由地、大胆地参与学习探索与交流，都能大胆质疑和创新。相信每个学生都有学习和进行创新的期望或初步的愿望。 33、对多媒体教学的认识
一、巧用多媒体，调动学生情绪，使其以饱满的精神状态走进课堂。每次上课前，利用课间休息的时间提前几分钟打开多媒体，播放从网上精心挑选的歌曲flash
二、拓展课堂空间，加大课堂容量适时地补充与教学内容相关的资料，声音、图象可以随时插入，随时展示。结合具体的教学内容，巧设情境，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面，欣赏品味形象化的词句，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，从而激发起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们学习的积极性。
三、巧用多媒体，丰富作文素材，优化作文教学可突破时空的限制，将人、事、物生动地展现在学生面前，既丰富了他们的生活，又为他们提供了作文的素材，开辟了多向立体的思维通道，
34、作文教学
一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力
二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣。小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。音像创设情境；可以利用图片创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；
三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础。“两记”指的是日记和读书笔记，为写作积累词汇、语言和素材
四、注重写作命师的开放性、灵活性、多样性，让学生有话可说。就作文题而言，命题作文、半命题作文、无命题要灵活结合在一起；就命题者而言，教师命题与学生自由命题有机结合。 五、注重鼓励学生放胆表达，让学生思想自由驰骋
六、注重评优激励，激发学生写作的积极性。作文教学而言，激励应贯穿在习作教学的各个环节之中，而在作文的批改和讲评环节尤其是需要激励，通过高分，给予鼓励性评语，让学生明白自己的作文有不少缺点，但并非一无是处，只要不断努力、认真去写，就会有进步。 35、如何发挥学生自主性
一、放手活动，给学生一个施展才能的空间。教师应该具有民主意识。教育家陶行知说过：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”这一名言讲的就是要让学生学会自我教育和自我管理。
二．利用主题班会活动，挖掘学生自主创新能力。班会活动可先由老师与班干部讨论，指导如何开展有意义的班会，再由班干部组织学生自由组合，自报主题，自行表演。
三．积极有效的开展第二课堂活动。按照自愿的原则，组织学生参加各种课外活动兴趣小组，发挥他们的潜能和特长，培养他们的爱好，发挥自主性，使其个性得到进一步的发展。 在教学中可以采用如下教学策略：
策略一：提供自主努力目标，增强自主参与意识。让学生看了学习目标就明确了本课要学习的内容和需要达到的程度，进而围绕目标带着问题积极、主动地参与学习活动。
策略二：激发自主学习动机，形成自主参与心向。首先要善于挖掘教材中的激励因素。其次要以教师之情导学生参与之趣。 ①把自己置身于参与者位置， 服务者“地位”。真正把学生当作学习的主人，热情鼓励每个孩子。②尊重学生，相信每人孩子都能学好
策略三：创设主动探索空间，促成自主参与学习。首先教师要创造真正意识上的让学生参与尝试的机会。其次教师要提供让全体学生参与的时机。 问题42、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
答：对于校长委托我组织活动，是对我工作能力的肯定，首先我要感谢领导对我肯定，同时我也会珍惜这次锻炼的机会，保证圆满完成任务。我的做法主要有以下几点：
1首先我会调查这次参加夏令营活动的学生的基本情况，人数等。就夏令营活动的地点我会征求大家的意见，集思广义，确定地点。了解该地点的情况，设计好应急预案措施，确定行程的安排。以及预算经费问题。
2当方案得到领导的批示后我会组织会议，把这次夏令营活动的目的和活动过程需要注意的安全问题传达给每一个学生。组织同事明确分工。活动过程要齐心协力，加强团队意识。
3活动结束后我会写总结报告交上级，反思不足，以后要不断完善自己的组织能力和合作精神，只有这样，才能做一名政治强，作风硬业务精的人民教师。 问题43、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 （要鼓励学生大胆地表达出自己的见解与看法，实现课堂民主平等的交流） 问题44、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看
答：既然出现了问题,我们就要及时解决.对于这起学校突发事件学校方面应该注意防止不良舆论的产生,防止对学校的其他青少年和周边甚至整个社会产生不良影响; 积极妥善处理善后事宜。同时，对于上述事件，我有如下看法：
1.在我看来作为一名教师应该也必须做到一个原则:“尊重爱护学生”，显然这位老师没有遵守这个原则，他的做法也是错误的。
2. 作为班主任对学生严格管理，体现了对学生高度的精神，严格管理无可厚非，严是爱松是害．另一方面，严格并不等于不注意方式方法，特别中学生正处青春期，他（她）的自尊心很强．更不能采取羞辱，甚至侵犯学生人权的方法来＂严格管理＂。因此作为一名教师,不仅要尊重爱护学生,也要严格要求学生,做到尊重爱护学生与严格要求学生有机合理的结合。
3.如果我是这名老师,我的处理方法是:私下与学生交流,合理引导,做好思想教育工作,让其认识到行为的错误性,帮助其改正错误,保护学生的自尊心。以到达解决问题的目的。 4. 如何提高心理承受能力，受挫败能力，正确对待困难、挫折．是我们社会、学校、家庭面临的课题．
5.如果我有幸成为一名人民教师,我一定会做到让学校放心、家长满意、社会认可的合格人民教师
问题45、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？
答：教师是人类灵魂的工程师，我选择教师职业主要基于以下几方面的原因：
1.从社会责任角度看：国家以教育为本，教育以教师为本，因此教师在对国家的发展，民族的兴旺有重要的作用，肩负起培养成社会主义的建设者和接班人的历史使命。同时我们知道，天下兴亡，匹夫有责，作为当代的大学生党员更应该为国家的发展贡献自己的青春力量，所以我选择教师职业。
2.从个人角度看：我从小的理想就是当一名光荣的人民教师，同时我大学读的也是师范专业，选择教师这份职业能让我学以至用，充分发挥我的专业特长．
3.从环境影响角度看：在我受教育的历程中，我的恩师的一言一行让我感触很深，让我明白了作为一个教师的伟大，让我懂得了人才的成长需要人梯，而且教师就是这人梯的最初几级，所以我选择教师职业。
4.从现实角度看：教师工作稳定性比较高，现在学校对教师的培养也很好，为教师提供很大的发展空间。同时教师的假期较多，有充分的时间对所从事的工作进行总结反思。
综上所述，教师是天底下最光辉的职业，如果我有幸被录用为教师，将牢记教师职业道德，忠诚教育事业，热爱学生，为人师表以身作则，做一名优秀的人民教师． 问题46、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？
答：首先我要说几个感谢，感谢组织对我的关怀，感谢学校领导对我的信任和能力的肯定，给了我这样一个锻炼自己、提高自己的机会，因此我一定会振奋精神，努力工作完成这个任务，我的主要做法有以下几点：
一．计划：深入学生，请教领导、同事，全方位，多渠道，多角度了解学生的各方面情况，包括每个学生的性格、兴趣爱好、特长等，收集相关信息，制定科学合理新学期教学计划，并始终相信没有差的学生，只有不会教的老师．
二．实施：１．按照教学计划予以落实，同时联合各科科任老师分析学生情况，发现问题、分析问题、解决问题，
２．树立三个一切的理念，即：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，做到关心爱护热爱每一个学生，了解每个学生的思想、学习、生活等发展状况，让学生时刻体会到老师对他们关爱，从而提高学生的学习积极性。
三．总结：在教学计划的实施过程中，要根据学生的实际情况，不断调整教学策略，教学方法等，争取取得更好的教育效果，并在期末及时总结，取得的成效及存在的不足，更好的提高自己的教育教学能力。 如果有幸成为一名人民教师，我将会不断的完善自己，提高自己的素质，做一名让组织放心，领导信任，学生喜爱，家长支持的教育工作者． 问题47、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？
答：贵族学校起源于英国，主要培养统治阶级上层人物，近年来，我们国家也出现了一些类似的学校。我有下面几点看法
1它是社会的产物，在一定程度上说明了群众对教育的重视，特别是受到富毫和高官的亲睐。可以提高精英教育的成果。
2但是也有一些不合法的贵族学校打着合法的外衣以营利为目的，欺骗人民群众。也有一些学生家长存在盲目的心态，认为只要送进去出来后就成人才了，这种错误的贵族精神会害了孩子，真正意义上的贵族精神是要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高精神。
3我们的各级相关部门要做好审批，监管，执法力度，净化教育环境，认真管理好教育这块神圣的土地。
4如果我是一名教师，我更努力的提高自己的专业素质和思想水平，争做一名优秀的人民教师
问题48、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？
答：优越的环境能够为孩子的成长提供良好的物质条件，能够为孩子塑造一个很好的外部环境，能够为他们提供良好的教育资源和狮子设备，所以优越的环境对孩子的成长的具有一定的促进作用，但是也有可能让某些孩子产生不思进取的情绪。对于相对更差的环境，在一定程度上，不能够为孩子的成长提供良好的外部条件，但是这样的环境却能激发孩子的斗志和发掘他们的潜能，砥砺他们的心志，对他们的成长也有利。其实，环境在孩子的成长过程中，只是一些外部因素，真正影响孩子成长的是他们的主观能动性。 问题49、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？
答：自私是一种不成熟行为。自私的儿童过分关心自己，只注意自己的欢乐和幸福，很少考虑他人，一切以满足自己为主。 由于现在经济的高速发展，各种物质条件的优化，各种不良的思想不断涌入，对孩子的成长产生了一定的负面影响，现在的孩子的确存在自私的现象，主要由于以下几个方面的原因：1 父母的溺爱2 优越的物质条件3 缺乏挫折。因此在培养孩子的时候要做到：(1)不要溺爱孩子(2)不能让孩子搞特殊化 (3)让孩子明白分享不是失去而是互利 (4)给孩子分享的实践机会 (5)自己为孩子树立榜样 问题50、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看?
答：家庭中对孩子的教育发生过矛盾，这个是很正常的现象，也是一个积极的信号，他体现现在家庭对孩子的关心，对教育的重视。我个人认为，孩子往哪方面发展，要根据孩子的兴趣爱好和特长做出科学合理的判断，然后才让孩子往那方面发展，孩子的发展方向不能由父母的主观意向来决定的。我建议家庭能为孩子做一个有关教育发展的心里测试，再根据结果来确定孩子的教育发展方向。
问题51、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？（完） 答：可以让孩子知道，让孩子参与决策。我个人认为，孩子往哪方面发展，要根据孩子的兴趣爱好和特长做出科学合理的判断，然后才让孩子往那方面发展，孩子的发展方向不能由父母的主观意向来决定的。我建议家庭能为孩子做一个有关教育发展的心里测试，再根据结果来确定孩子的教育发展方向。
问题52、随谈你对儿童教育的见解?
答：我觉得儿童教育要适应儿童发展的规律和身心发展特点，尤其要根据儿童“乐喜游而惮拘检”的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童的兴趣。主要做到（1）教育方法上，采取诱、导、讽的“栽培涵养之方” （2）教学内容上，发挥诗书礼等门课程多方面的教育作用；（3）教学安排上，教学活动要注意多种形式搭配进行。 问题53、下面是两则广告创意：
奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车维修站，维修人员无事可干，闲得无聊。
丰田汽车的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。
从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在
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