（1）重心落在右腿 （2）交叉时步子大，落地扎实 （3）方向改变90度，由助跑过渡到侧向动作 （4）节奏 （5）动作连贯程度，由慢走几步——交叉步到慢跑——交叉步 2、 分组进行投掷（如图） ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 注意“肘在前，背后过肩”“鞭打”动作 易犯错误： （1）右臂摆动，挥大臂 （2）握球太紧张，球向下砸去 （3）出手高度不定 （4）交叉步后失去重心 三、结束部分（3+3+3分钟） 1、 放松活动 2、 师小结本课学习情况 3、 布置课外作业： 折纸炮，体会鞭打动作 4、 归还器材，师生再见 放松肢体，准备下课 教后随感： 问题仍出在助跑——出手的衔接上，慢动作都能掌握，一跑起来就变了样，本体感觉不行，想了助跑忘了手中的动作，投掷中技术含量是较高，学生较难掌握。
年级 五 年 级 第 23 课 教者：陈鹏羽 课题 学情及教学内容分析 投垒球 教学时间 小篮球 年 月 日 预设课时 2 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。 1、 进一步巩固交叉步及鞭打动作 2、 学习单手肩上投篮动作 3、 培养协调性，发展上肢力量 4、 培养认真学习、刻苦练习的精神 重点：用力蹬地、转体、挥臂动作协调 难点：助跑和出手动作的衔接 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学流程及预设时间 设计意图及反思 一、开始部分（10+10分钟） 常规教学 1、 体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。 2、 师生问好，宣布本课任务。 3、 处理见习生 4、 慢跑一圈 5、 准备操 充分活动各关节 （1）肩部运动 （2）肘部运动 （3）体转运动 （4）腰部运动 （5）髋部运动 （6）下肢各关节 （7）手、踝 二、基本部分：（27+27分钟） （一）投垒球（27分钟） 加强投掷练习，促1、 徒手练习交叉步 使动作连贯、协师：示范讲解要领：步幅、节奏、重心 调、准确 生：分组向前连续交叉步 2、 小跑几步接交叉步练习 注意：方向，有90度转体，手臂和握球姿势 3、 持球练习 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 注意：统一口令，安全第一；行动一致，令行禁止。 师：（1）巡回指导，及时纠错 （2）请动作好的，动作差的分别示范、讲解 4、 分组比赛 (二)小篮球投篮：单手肩上投篮（27分钟） 练习前的球性练习 （1）左右手弹拨球练习 （2）向上正手投篮，体会拨指动作 动作要领：投篮时蹬地后上抬大臂，肘关节向前上方送，左手随之放，右手伸小臂，拨指把球投出 易犯错误：（1）动作不连贯 （2）左手放得太慢 （3）像放铅球 1、 师示范、讲解 1脚 ○2膝 ○3肘 ○4手 ○5左手 ○蹬——伸——拨 2、 分组练习（角度、力量、方向） 师：巡回指导，及时纠错 3、小比赛：看谁投得准 三、结束部分（3+3分钟） 1、 师小结本课学习情况 2、 放松：手臂、腰 3、 归还器材，师生再见 练习投篮，逐步掌握投篮技巧 放松肢体，准备下课 教后随感： 有几个男生能有样子地做出动作，女生基本不会，但情况向好的方向发展，学生知道了程序。 课题 室内期末总结 教学时间 年 月 日 预设课时 1 学情及教学内容分析 教 学 目 标 根据小学生记忆不系统、易于遗忘，不善于总结经验的特点，在学期末上一次总结课，有利于学生整体上把握本学期的学习内容。同时，总结过去，开创未来。 1、 对本学期的体育课作一总结 2、 表扬表现好的同学 3、 激励学生在以后的学习生活中加强健身意识 重点：总结本学期学习情况 难点：激励学生加强健身意识 教学重点 教学难点 教学流程及预设时间 开场白：（2分钟） 同学们，一眨眼的时间一年快过去了，在上一个学期我和大家愉快地共同完成了体育课的学习。在这一段时间里我和大家由陌生到熟悉，很高兴能遇见你们这样的好学生，我也希望大家在体育课中学到健身的方法，你们的身体素质能得到提高，你们的精神面貌能充分展现?? 一、回顾一学期体育课（10分钟） 1、达标 （1）表现突出者 （2）班级达标率、合格率、优秀率对比 （3）还需努力的地方 2、运动会 （1）开幕式 （2）男、女生成绩对比 （3）名次 3、体育课内容 （1）达标 （2）篮球 （3）跳高 （4）跳山羊 （5）排球 设计意图及反思 谈话引入课堂 温故知新 自查自省，汲取教训 展望未来，增强信心 二、存在的问题（10分钟） 1、纪律 2、着装 3、学习态度 4、参与项目不全 5、外参加锻炼 三、下学期展望（6分钟） 六年级将面临升初中的考试，学习任务加重，但身体
五年级下学期体育教学计划和教案
