年级 五 年 级 第 2 课 教者：陈鹏羽 课题 学情及教学内容分析 投垒球 教学时间 年 月 日 预期课时 2 投垒球是新课程标准“水平二”运动领域目标中一项重要的教材，是发展学生上肢力量和腰部及腿部力量的重要手段，也是为以后其他的投掷项目（如：铅球、标枪）的学习打基础 1、 学习垒球助跑的交叉步动作 教 学 目 2、 多数同学学会鞭打动作 标 3、 培养协调能力，发展上肢力量 4、 完成第一次测试 教学重点 教学难点 重点：持球助跑，到投掷线标志处，持球手臂向后引伸 难点：持球手臂向后引伸 教学流程及预设时间 一、开始部分(10+10分钟) 1、 体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。 2、 师生问好，宣布本课任务。 3、 处理见习生 4、 慢跑一圈 5、 准备操 （1）头部运动 （2）肩部运动 （3）振臂运动 （4）体侧运动 （5）体转运动 （6）腹背运动 二、基本部分：（27+27分钟） （一）复习原地侧向投垒球（5+5分钟） 1、 师讲解示范动作 2、 提问：正确的握球方法？ “鞭打”动作？ 3、 示范、讲解鞭打动作 （二）学习交叉步（22+22分钟） 1、 师示范、讲解交叉步概念、作用 2、 学生练习、模仿 要求：身体侧向，右脚交叉于左脚前，迅速落地，左脚滑向前主动撑地 3、 徒手动作：助跑几步，做交叉步停好 4、 有球练习： × × × × × × × × × × × × × × 相距45米 × × 要求： （1）、一切行动听从指挥，哨声响投球，球全落地捡球 （2）、有助跑，有交叉步 （3）一组投完，排到后排 设计意图及反思 活动准备，充分活动各关节 练习投球动作，发展臂部力量 三、结束部分（3+3分钟） 1、放松练习：敲打腹部，深呼吸，放松手臂 2、、师小结本课学习情况 放松肢体，准备下课。 教后随感： 侧向滑步投垒球对大多数同学来说是个难点，主要是动作僵硬，不会衔接，投前有明显停顿，交叉步比较难掌握，男生还是主要靠原地投垒球
年级 五 年 级 第 3 课 教者：陈鹏羽 课题 4×30米接力跑 立定跳远测试 教学时间 年 月 日 预设课时 2 学情及教学内容分析 小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。 1、 学习上挑式接力跑 2、 多数同学能会上挑式交接棒 3、 培养协调、灵敏和反应能力 4、 完成立定跳远测试 重点：“上挑式”传接棒技术 难点：传棒人和接棒人在传棒时各自的动作 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学流程及预设时间 一、开始部分（20分钟） 1、 体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。 2、 师生问好，宣布本课任务。 3、 处理见习生 4、 慢跑一圈 5、 准备操 （1）肩部运动 （2）扩胸运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）弓步压腿 （6）跳跃 （7）各关节 二、基本部分（54分钟） （一）4×30接力跑（27分钟） 1、 学习上挑式交接棒 师：讲解示范上挑式交接棒的技术要领 接棒者：手臂自然向身后伸直，拇指和食指虎口张开、向下，保持稳定 传棒者：由下向上把棒传入对方虎口，交接棒时统一口令“给” 2、 原地练习：相距1米 3、 分四小组：棒从排尾向排头传，慢跑形式 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 要求： （1） 有统一信号“给！” （2） 团结一致，不互相埋怨 （3） 间距适当 设计意图及反思 常规教育 活动各关节 锻炼跑的能力 4、4×30米接力 相距30米，快速奔跑 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × （二）完成立定跳远的测试（27分钟） 1、 建立差生个案 2、 提高中等同学的技术 3、 记录 4、 要求：两脚与肩同宽，有预摆，起跳有力，空中收腹举腿，落地缓冲 三、结束部分（6分钟） 1、 师小结本课学习和考核内容 2、 放松：两人一组，互相放松上肢与下肢 3、 归还器材 4、 师生再见 培养合作能力 检测条约水平 放松肢体，准备下课 教后随感： 接力跑是较精彩的运动竞技项目，学生徒手学的时候基本都能掌握传接棒，在实践中气氛热烈，但没有多少人按标准传接棒姿势完成，对他们来说知道如何跑接力比其他重要。
年级 五 年 级 第 4 课 教者：陈鹏羽 课题 学情及教学内容分析 跨越式跳高 教学时间 年 月 日 预设课时 1 跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质，使学生掌握一种很好的体育锻炼手段。 1、 学习跨越式跳高，会正确的起跳 教 学 目 2、 培养果断、勇敢、不断进取的精神 标 3、 发展协调性、下肢力量 教学重点 教学难点 重点：助跑与起跳衔接紧密，动作连贯协调 难点：助跑与起跳衔接紧密，动作连贯协调 教学流程及预设时间 一、开始部分（10分钟） 1、 体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。 2、 师生问好，宣布本课任务。 3、 处理见习生。 4、 慢跑50米×4 5、 准备操 （1）扩胸运动 （2）体转运动 （3）体侧运动 （4）腹背运动 （5）腰部运动 （6）正压腿 （7）正踢腿 （8）各关节活动 二、基本部分：（27分钟） 跨越式跳高 师：示范讲解跨越式跳高的技术动作 （1）斜线助跑30度~40度 （2）脚跟——全脚掌——前脚掌起跳 （3）摆动腿稍弯膝，起跳腿直腿摆动过竿 （4）臀部不坐，重心高 生：徒手练习上一步起跳 （以左脚起跳为例） 要求：预备——右脚前，左脚后 跳——左脚向前跨一大步，迅速完成过竿动作 易犯错：（1）重心太低，坐过竿 （2）未由全脚掌过渡到前脚掌 分组练习：高度逐渐升高 三、结束部分（3分钟） 1、 放松：全身放松，抖动、揉搓 2、 师小结本课学习情况 3、 归还器材 设计意图及反思 教学常规 充分活动各关节 发展跳跃能力 放松肢体，准备下课
五年级下学期体育教学计划和教案
