新媒体视域下社会主义核心价值观的传播主体研究

新媒体视域下社会主义核心价值观的传播主体研究

李 爽

【摘 要】摘要：随着我国科学技术的迅猛发展，新媒体逐渐成为传播社会主义核心价值观的新载体。在新媒体视域下，如何提高社会主义核心价值观传播的有效性，是人们当前急需深思的重要问题。所以，详细研究新媒体视域下社会主义核心价值观的传播主体是很有必要的。 【期刊名称】《文化创新比较研究》 【年(卷),期】2019(000)012 【总页数】2

【关键词】新媒体；社会主体核心价值观；传播主体；研究

项目来源：齐齐哈尔大学党建项目；项目名称：用社会主义核心价值观引领大学生思想建设的方法与途径探讨，项目编号：QQHRUDJ2017-14；黑龙江省教育厅基本业务专项；项目名称：“微时代”大学生核心价值观的引领与培育研究，项目编号：135209520。

前言:社会主义核心价值观直接影响着人们的价值观，它是所有价值观中最重要的组成部分。而新媒体的出现，不仅改变了人们的沟通方式，还影响了信息的传播，这就给社会主义核心价值观的传播带来了一定的机遇和挑战。所以，有必要对媒体视域下社会主义核心价值观的传播主体进行详细的研究，它能够在一定程度上提高社会主义核心价值观传播的有效性。

1 新媒体视域下社会主义核心价值观传播的现状

1.1 新媒体为社会主义核心价值观传播提供了机遇

首先，由于新媒体本身就具备开放性等特点，所以，新媒体可以让社会主义核

心价值观的传播深度、维度以及广度有所拓宽。人们可以借助多种多样的新媒体来选择有关的教育内容，例如，移动媒体、网络媒体、数字电视等，这可以为人们提供各种各样的有深度、有内容、有文化的信息素材，从而提高社会主义核心价值观传播的有效性;其次，由于新媒体具有共享性和即时性的特点，所以，它能够极大程度的加快社会主义核心价值观传播的时效性。而借助新媒体来传播社会主义核心价值观，既简捷又高效，同时还不受时间和空间的局限，人们可以通过微博、微信、论坛、邮件等途径来获取各种各样的信息，并进行发布与传播;最后，由于新媒体具有交互性和平等性的特点，所以，它能够转变社会主义核心价值观传播的主客体。新媒体传播的“去中心化”，在一定程度上打破了人们被动式的信息接收形式，而媒介传播主体变成了使用者，他们可以随时随地的互动交流，对不想了解的信息可以选择屏蔽，对想了解的信息可以选择高度关注。由此可见，不断丰富信息环境，也可以引起人们的注意力，从而实现隐形教育。这对提高社会主义核心价值观传播的有效性来说是很有帮助的。

1.2 新媒体为社会主义核心价值观传播提出了挑战

首先，网络传播主体的多元化，为社会主义核心价值观的传播带来了一定难度。新媒体视域下，网络传播主义越来越多元的同时，舆论表达方式也变得越来越多样。开放的网络传播平台，使人们既成为了制造者，也成为了发布者，这不利于提高社会主义核心价值观传播的有效性。除此之外，网络传播主体的多元化，还在一定程度上削弱了社会主义核心价值观的理性认知。对于社会主义核心价值观来说，要想向人们充分体现我国主流意识形态的本质，就必须在传播过程中整体把握、准确理解。但新媒体的娱乐化、碎片化等特征都不利于人们

对社会主义核心价值观的理论旨趣、内在逻辑以及思想实质进行准确的把握，反而会适得其反，导致人们对社会主义核心价值观拼图画、感性化、肤浅化;其次，新媒体的“把关人”角色淡化，特别容易混淆人们的价值观。虽然新媒体促进了信息平权，但是也加大了意识形态管控的难度。新媒体的交互性、虚拟性以及开放性等特征致使“信息爆炸”，网络中的很多信息都良莠不齐，难以分辨信息的真伪，就此人们的鉴别能力和批判能力也会有所减弱，对信息的接受具有一定的盲目性，面对享乐主义、个人主义以及拜金主义的思想侵蚀，人们很容易出现道德淡薄、信念缺失以及理想虚无等问题。除此之外，很多垃圾信息的泛滥传播，例如，暴力、色情等，也很容易使人们沉迷于其中，从而丧失正确的价值观、人生观以及世界观。由此可见，详细研究新媒体视域下社会主义核心价值观的传播主体研究，有助于推动社会主义核心价值观的有效传播。

2 新媒体视域下社会主义核心价值观的传播主体演进

2.1 新的传播主体出现

与传统媒体时代相比，传播客体的主体化是新媒体时代的一个显著特征。在新媒体视域下，人们既是社会主义核心价值观传播过程中的客体，也是社会主义核心价值观传播过程中的主体。人们可以通过微信、QQ等媒体平台发起相关的传播活动，指导其他使用者阅读并受到影响，这样一来也能够起到传播社会主义核心价值观的作用。 2.2 旧有传播主体的演变

在传播主体演变这一环节，社会主义核心价值观的传播主体演变主要分为三个环节，第一个环节就是在传统媒体以及相关媒介融合下的工作者自身演变过程。这一过程也是后续传播主体演变的基础；第二个环节就是我们的研究人员在掌