关于大班社会专用电话号码教学计划
的思考
大班社会意识专用电话号码教学案例反映主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使孩子能识别特殊电话号码,并能记住这些电话数字,知道做了什么样的电话,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,来看专门的电话号码课程计划.设计背景
本课程旨在教幼儿了解一些特殊的电话号码,并知道这些电话号码的拨号时间,通过后该说些什么.
活动目标
1.让幼儿知道特殊电话号码,并能够记住这些电话号码. 2.知道拨打哪个电话.
3.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力. 4.培养孩子敏锐的观察能力. 5.探索和发现生活的多样性和特征. 主要困难
1.让幼儿知道特殊电话号码,并能够记住这些电话号码. 2.知道拨打哪个电话. 活动准备
特殊电话号码的图片,幻灯片.
活动程序
1.以故事的形式发起活动
看着幻灯片,有一位奶奶突然晕倒在路边.我们应该做什么？ 提出一张带有120电话号码的照片,告诉孩子当有人受伤并生病时,应拨打120.电话结束后,他们可以告知受伤人员或患者的地址,说明受伤发生的位置或者是什么.生病.
教孩子读紧急号码是120.
看着第二个故事,我突然发现有一个地方着火了.我现在该怎么办？
用119电话号码显示图片,告诉孩子如果发生火灾不要惊慌.此时,您应该拨打火警119.通话结束后,您可以清楚地说明事件的详细地址.
教孩子们阅读火警119.
看看第三个故事.如果你在家里来一个陌生人,不要随便打开门.如果您不知道,您可以拨打警报号码110以显示带有110电话号码的图片,并教导孩子阅读警报电话110,这应该在拨打电话时进行说明.在您自己的位置,在您遇到危险时拨打110.
使用上述方法教孩子们了解多个特殊电话号码. 教学反思
通过学习本课程,孩子们可以解决许多特殊电话号码的含义和使用问题.将来,他们将使用这个例子在课前和在什么情况下教育孩子.
大班社会认识特殊的电话号码教案反思
