多管齐下提升语文课堂的有效性

多管齐下提升语文课堂的有效性

管宇宏;

【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】2014(000)07Z

【摘要】<正>课堂是学生进行语文学习的主阵地,是提高他们语文素养的重要空间。当前,我们的语文课堂出现了很多低效、无效,甚至负效的现象,着实令人担忧。如何利用有限的课堂时间,最大程度地调度学生学习的主动性,提高课堂效率,成为了摆在我们语文老师面前的难题。下面我结合自己的教学实践,谈几点个人的观点。一、课前预习,有效课堂的基础课前预习好课文是学好语文的重要环节,它对提高课堂教学有效性,起着不可忽视的作用,在整个教学过程中的地位和

【总页数】1页(P.49-49)

【关键词】课堂教学;课堂时间;教材分析;桑兰;读书声;告诉我;关云长;堂课;基本格式;于永正 【作者】管宇宏;

【作者单位】江苏省张家港市锦丰中心小学; 【正文语种】英文 【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.多管齐下，追求有效的语文课堂教学 [J], 张渊菁 2.多管齐下,追求有效的语文课堂教学 [J], 张渊菁 3.多管齐下,追求有效的语文课堂教学 [J], 张渊菁

4.语文课堂教学有效性的问题与对策——对贵州省铜仁一中语文课堂教学有效性的问卷调查 [J], 代泽斌

5.活跃语文课堂,推进有效教学——提高语文课堂教学有效性的几点思考 [J], 徐荷兰

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