趣味数学融入职高数学课堂教学策略研究

趣味数学融入职高数学课堂教学策略研究

丁恩安

【期刊名称】《考试（高考数学）》 【年(卷),期】2011(000)011

【摘要】一、问题的提出：rn江苏省在中职学校实施高职校“注册入学”制度后，由于缺失了职高升学考试的要求，职高学生没有了升学上的压力．加上初中数学学习的良好习惯没有养成，学习能力和成绩偏差，他们怕学数学，厌学数学，有的同学认为数学是一种不可理解的“事物”，学数学就是让人受罪．带着这种心态开始就对数学产生排斥心理，更不要说学好它．本人就我校08级、09级和10级三个单招班的学生进行了调查，统计结果如下： 【总页数】3页(26-27,13)

【关键词】趣味数学;职高学生;课堂教学策略;中职学校;升学考试;良好习惯;数学学习;学习能力 【作者】丁恩安

【作者单位】高邮市菱塘民族中等专业学校,225652 【正文语种】中文 【中图分类】G623.503 【相关文献】

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4.小学数学课堂教学策略研究--指导学生进行小组学习 [J], 王忠民

5.基于深度学习的小学数学课堂教学策略研究 [J], 柳军民[1]

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