论学前教育专业自考实践性环节考核的改革

论学前教育专业自考实践性环节考核的改革

张国胜

【期刊名称】《北京成人教育》 【年(卷),期】2001(000)009

【摘要】高教自考是成人接受继续教育的有效途径，它可以较好地体现继续教育、终身教育等现代教育思想。而作为自学考试实践性环节考核，是为了实现高等教育自学考试专业规格要求和课程考试目标而设置的一种考核形式。它突出了对考生实践能力的考核，是考试计划不可缺少的重要组成部分，是自考质量保证体系的重要环节。目前学前教育专业自考设置的实践性环节考核项目有：课程设计、实习和专门技能考核等。本文拟就学前教育专业自学考试实践性环节考核中存在的问题，提出一些相应的改革举措。 【总页数】3页(P.34-36)

【关键词】学前教育专业;自学考试;教学改革;教学能力 【作者】张国胜

【作者单位】浙江师范大学教育科学与技术学院 【正文语种】英文 【中图分类】G726.9 【相关文献】

1.高教自考实践性环节考核改革途径探讨 [J], 刘瑛; 刘瑛; 肖福州; 肖福州; 张勋; 张勋

2.高师学前教育专业人才培养模式的实践性改革 [J], 宋静

3.高校学前教育专业课程实践性教学开展初探--以《学前儿童语言教育》为例

[J], 袁新新

4.学前教育专业实践性课程互动教学模式的研究——以学前儿童美术课程为例 [J], 刘桂宏

5.论教师教育课程标准视野下师范教育的实践性——以学前教育专业为例 [J], 梁双顺

以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载