幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》及教学反思总结报告5篇

幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》及教学反思

总结报告5篇

幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》及教学反思总结报告5篇篇一

中班音乐欣赏教案《买菜》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣，学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《买菜》含反思教案吧。

活动目标：

1、学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。 2、尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 课件《买菜》、图谱。 活动过程： 一、活动导入

1、复习歌曲《菜场里的歌》 演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。

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2、师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）

3、师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了，你们来听听看！

二、学唱歌曲

1、教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。

提问： （1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？ （2）买了些什么菜呀？ （3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？ 小结：教师用歌词总结。

2、再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。 青菜绿油油……母鸡咯咯叫……

3、教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。

4、我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。

三、分角色演唱

1、过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。

2、完整表达表现。

前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。

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四、替换歌词

1、将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。 2、推选四名幼儿扮作四种蔬菜。

3、演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作，表示买到了菜。

教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

本文扩展阅读：菜，名词，我们生活中指的“菜“通常是能做副食品的植物，如蔬菜;或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。

第二篇：幼儿园中班音乐教案：买菜(音乐)

幼儿园中班音乐教案：买菜（音乐） 买菜（音乐）“一课三议” 活动名称 买菜（音乐） 执教者 XX 参加人员 XX、XX、XX、XX、XX 活动情况记载 XX：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣，能够大胆的表述； XX：图谱可以准备成可以替换的，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了； XX：可以设计一个节奏谱，一句一行，让幼儿一看就知道音乐有

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几句。X X：课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜； XX：在导入部分可以做一些韵律，激发幼儿的兴趣。

第（1 ）次讨论

第一稿 买菜（中班音乐） XX市XX中心幼儿园 XX 一、活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。 2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。 二、活动准备：菜场的布置 三、活动设计：

（一）、导入：韵律活动； （二）、学习歌曲；

1、教师随乐舞蹈，幼儿观看教师去菜场买菜 2、说说老师买了什么菜

3、说一说菜是什么样子或味道的 4、整理歌词，幼儿跟随教师清唱歌曲； 5、幼儿齐唱歌曲。 （三）、创编歌曲

1、复习歌曲《买菜》 要求： （1）用轻轻的声音演唱 （2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻

2、说说歌曲里的菜

3、创编一句歌词 鼓励和别人编的不一样的 4、创编二句歌词

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5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍 结束：音乐游戏《两只老虎》 要求：在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。X X中心幼儿园“一课三议”活动记录 活动名称 买菜（音乐） 执教者XX 参加人员XX、XX、XX、XX、XX 活动情况记载 XX：教师可以随乐做买菜的动作； XX：在让幼儿感知音乐时，要指导幼儿分清每一个乐句，加强幼儿音乐的节奏感，以便在表演时能较快的转换动作。X X：这首歌曲很有节奏性，可以先跟图谱学念儿歌； XX：在让幼儿整体表演时，可以先集体表演一遍，然后分组表演； XX：在活动中，可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等，让幼儿感知。

第（2 ）次讨论 买菜（中班音乐） XX市XX中心幼儿园 XX 一、活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。 2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。 二、活动准备：菜场的布置 三、活动设计：

（一）、导入：韵律活动； （二）、学习歌曲； 1、教师随乐舞蹈，

第三篇：中班音乐《买菜》 中班音乐《买菜》 中班音乐《买菜》 活动目标：

1、感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。

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