国学经典复习题(二)

国学经典复习题(二)

国学经典复习题(二)一、判断题

1、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标 2、

强调师生相处应当自然和谐，要求学生不要对教师心存 畏惧，并要求教师能带头“责善”的教育家是孔子。 ( X)

3、孔子认为学习靠多闻多见，去伪存真。

(V )

4、朱熹认为，为学应当从博学开始，进而使博学与专精结

合起来。(V)

5、中学语文教材选有梁启超的作品《少年中国说》 6、教育对

于人民来说就像寒暑，不及时对人民教育就会有 伤世风。(V)

7、将天下正大底道理去处置事， 便公；以自家私意去处之，

便私。对“公”和“私”的正确说法是用：天下光明正大的道理去

处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事 情，

为私。(V)

8、《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以

“止于至善”为修养的目标/ )

9、孔子是先秦思想的集大成者。 ( X)

10、《中庸》就是以“中 的哲学理念为指导，以自然和社会立”

的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。 ( X)

11、“ 因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。(X)

12、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是

《大学》(X)

13、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标

14、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。

(V )

15、孔子认为学习靠多闻多见，去伪存真。 (V)

16、、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 《学

记》。(V)

17、《论语》是“四书”之一。( V

18、荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。

19、至圣是孔子，亚圣是孟子，他们合称孔孟。

20、孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础， 来阐述了教育

的内容、目标、作用以及任务。 ( X 21、因材施教是孔子教学的一个重要原则。

22、《孟子》是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写

而成，是记录了孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经 典著作。( V )

23、《中庸》是儒家关于世界、社会、人生以及自身的为人

处世的伦理道德观和思想方法论，是中国古代社会的指导思

24、《中庸》就是以“中 立”的哲学理念为指导，以自然和社会

的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。

(X)

25、孔子说：“喜欢学习就接近于智慧，努力实行就接近于仁

爱，知道廉耻就接近于勇。”( V )

26、《大学》是儒家经典《四书》之一，《大学》原是《礼记》

第四十二篇，内文的撰成约在战国末期至西汉之间。 ( V )

27、“ 大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句

读”

的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。 大学”是大人之学。

28、《大学》为“初学入德之门也”。经一章提出了明明德、亲

民、止于至善三条纲领，又提出了格物、致知、诚意、正心、 修身、齐家、治国、平天下八个条目。 ( V ) 按照朱熹的看法， 《大

学》是孔子及其门徒留下来的遗 是儒学的入门读物。因此，朱

29、熹把它列为“四书”之首。 以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目(标。 V )

书，

30、 大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系， 39.音乐的道理与政治是相通的。 ( V )

40、《师说》是我国教育史上第一次完整的对教师职责的论

述。(V) 二、单选题

1、“民为贵，社稷次之，君为轻。 ”体现了孟子的( 本思想 )

2 、. “不愤不启,不悱不发”的思想最早出 自 （

日寒虽有天下易生之物也， 3、“

A《论语》

未有能生

） 之，

者也。” 孟子是用反面事例来强调学习要 C 持之以

4、我国最早提出启发式教学思想的是（ 5、孔子的教育思想在他的言论集（

D 孔子 B《论

语》

中有充分反 映。 6、不愤不启，不悱不发。 ”这句话出B《论 “ 自（ 语》 7、孟子认为人皆有恻隐之辞让之心和 羞恶之心、

心、

是非之心

中国古代提出“有教无类”的思想家8、 A 孔子

B 个

别

是

9、孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（ 差异性要求 ）

10、子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。 ”这个回

答

体（A取信于民）的治国思想。

11、孟子以（ B 人性善

）为教育思想的理论基

础。

12、.2000 多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似 的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（

A 教育

起点机会均等 ）

）。

A 教育 ）是社会伦常秩序得以建立的

13、先秦思想的集大成者是（ 14、孟子认为（

C 荀子

基础和基石。

15 孟子认为恻隐之心是（ B 仁之端 ）

16、 论语》中可以看出，孔子认为治国治民，最根本的是

A 教育

）。

学非有碍于思，而学愈博则（ B .思愈远）。 17、

18、 唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性， （A.则能尽人之

性）

19、

是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇

不顺矣”说明父、兄、夫的为人道德对子、弟、妇的影响（ C. 重要）。

20 、“行之而不著焉，习矣而不察焉， 终身由之而不知其道者， 众也。”说明孟子强调做事要（ C. 认真思考）。 21、是故君子有（ A. 诸）己，而后求诸人；无诸己，而后非

诸人。

22、 躬自厚而薄责于人”、“已所不欲，勿施于人”反映出孔

子

B.严以律己，宽以待人，设身处地为别人着想

）。

《中庸》继承了重视（B.主体）的个别差异的思想。 23、

24、 孔子在（B.政治）上主张“仁者爱国”、“克己复礼”。25、 师者，所以传道受业解惑也。” 中的“道”指的是（C.儒家

礼教、思想） 。

26 、《中庸》一开头就指出：“天命之谓性，率性之谓道，修 道之谓教。”只是继承了思孟学派（C.初本论）的思想。