南通大学计算机科学
与技术学院
《计算机网络》课程设计报告书
二零一四年九月
目录
一、课题要求
二、设备选型
三、IP地址分配表
四、配置方案
五、配置代码分析
六、总结
一、课题要求
一、题目
图1 某学校校园网拓扑
表1 路由器接口地址表 接口 IPv4地址 s0/0/0 23.1.1.2/24 s0/0/1 24.1.1.2/24 fa0/0 12.1.1.2/24 s0/0/0 34.1.1.3/24 s0/0/1 23.1.1.3/24 fa0/0 212.1.1.1/24 s0/0/0 24.1.1.4/24 s0/0/1 34.1.1.4/24
设备 R2 R3 R4 某学校校园网拓扑如图1所示。为了缓解IP地址不足的问题，PC6和PC4使用IPv4私网地址；PC11、PC 12、PC 21及PC 22使用IPv4公网地址。校园网通过路由器R1接入Internet，R2、R3和R4模拟因特网中的网云，其中R2为ISP的接入路由器。最右侧为Web服务器。具体的设备连接与IP地址配置如图1所示。图中没有特殊说明的，子网掩码均默认为255.255.255.0。利用思科Packet Tracer组建如图所示网络，并实现以下功能：
1、VLAN10网关地址为210.28.10.1/24 ；VLAN20网关地址为210.28.20.1/24
VLAN10与 VLAN20网关均设在路由器R1上。要求PC11、PC 12、PC 21及PC 22能互相ping通，且都能ping通Web Server
2、使用NAT配置， PC4和PC6使用IPv4私网地址能ping通Web Server 3、设置ACL，最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问Web Server（但可以ping通Web Server），其他主机流量没有任何限制。
4、R1上配置静态路由，在路由器R2、R3及R4上配置动态rip路由。 （除此以外，可在R1、R2、R3及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。）
二、设计要求
（1）培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。
（2）初步掌握计算机网络分析和设计的基本方法。通过分析具体设计任务，确定方案，画出具体的网络拓扑结构图，并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；
（3）课程设计报告要求独立完成，不得有相互抄袭现象。 报告内容包括： ①具体设计任务；
②基本思路及所涉及的相关理论；
③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图）； ④网络具体配置步骤；
⑤调试过程中出现的问题及相应解决办法； ⑥个人体会及建议； ⑦参考资料。
三、《计算机网络》课程设计进度表 第一天 第二天 确定设计题目，查阅并收集相关资料 方案设计 1、画出解决该问题的拓扑结构图 2、写出所需要做的主要配置步骤或命令 第三天 1、按照设计任务及解决该问题的拓扑结构图，利用仿真软件组建网络环境 2、按照配置步骤配置相关系统参数。详细观察设计结果及现象，分析其产生原因 第四天 第五天 配置相关系统参数，调整设计方案 整理课程设计资料，撰写课程设计报告，提交正式课程设计报告书
二、设备选型
路由器选择2811router，共5台；并且选用了5台Cisco Catalyst 2950-24口的交换机和1台3560-24ps Switches作为接入层交换机；再选用若干PC机和服务器作为单位的核心层，还需要一些各种接口需要的连接线等等。
三、IP地址分配表
名称 R0 接口 Fa0/0 Se1/0 R1 Fa0/0 Fa0/1 Se1/0 Se1/1 R2 Se1/0 IP 子网掩码 默认网关 ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ 192.168.3.1 255.255.255.0 210.28.60.2 255.255.255.0 192.168.1.1 255.255.255.0 192.168.2.1 255.255.255.0 210.28.60.1 255.255.255.0 12.1.1.1 12.1.1.2 255.255.255.0 255.255.255.0
计算机网络课程设计报告书
