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《维修电工实训B》课程标准
课程代码 课程类型 实践课程 课程学分 2学分 修读学期 第1学期 合作开发企业 执笔人
费化林
审核人
课程类别 专业课程 课程性质 必修课程 课程学时 40学时 适用专业 计算机
1.课程定位与设计思路 1.1课程定位
《计算机组装与维护》课程对应于计算机维修员，计算机销售员，计算机系统维护员，是计算机应用专业的一门专业基础课.
对计算机应用专业学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用。 本课程是培养掌握现代计算机组成结构与部部件的连接，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。本课程是一门重要的实践课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，达到人人能动手操作实习.
1．2设计思路
以日常学习和生活为着力点，以实用技能作骨架，以简明理论为血肉，知道学生掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障，提高学生司机动手能力。
2．课程目标
1. 方法能力目标
1.能识别计算机硬件设备；
2.能根据用户需求进行计算机各部件的选购； 3.能熟练组装计算机；
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4.能熟练安装操作系统和补丁； 5.能熟练安装板卡驱动程序； 6.能熟练安装应用软件和补丁； 7.能熟练安装和使用防病毒软件； 8.能熟练安装和使用软件防火墙； 9.能熟练诊断和排除常见主机故障； 10.能熟练诊断和排除常见外设故障； 11.能熟练进行计算机系统的日常维护
2.1知识目标 目标
1. 知道组成计算机各个部分的名称及主要用途；
2.知道主板、CPU、存、显卡、硬盘、光驱等的品牌，性能以及选购技巧； 3. 知道计算机组装及与外设的连接方法； 4. 知道组装微机的注意事项；
5. 知道计算机主流设备的性能参数、作用及市场参考价位； 6. 能设计出满足需求、性价比及稳定性好的计算机配机方案； 7. 能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试；
8. 知道BIOS设置方法。特别是系统启动顺序、密码设置及芯片设置的方法； 9. 能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件；
10.了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法； 11.了解微机系统常见故障形成的原因及处理方法； 12. 初步学会诊断计算机系统常见故障，并能进行维修；
2.2能力目标
在实践教学中培养学生的协调、合作及沟通能力，强化分析和解决问题能力，
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养成良好的职业素养。
2.3素质目标
具备企业计算机管理员等相关工作岗位必备的基础知识、能力和素质，能够独立完成企业计算机的维护工作
3．教学容 课程容设计
本课程从计算机应用的视角出发，以满足本专业就业岗位所必须具备的计算机系统组建、管理、维护的基本技能为基础，教学容设计通过岗位工作目标与任务分析，分解完成工作任务所必备的知识和能力，采用并列和流程相结合的教学结构，构建教学容的任务和达到工作任务要求而组建的各项目，以及教学要求和参考教学课时数。通过实体操作、情境模拟、案例分析、故障排除，培养学生的综合职业能力，基本达到计算机维修工（高级）的职业技能鉴定标准。
应用情境及能力训练任务 认识计算机外结构 计算机硬件组装 计算机的组装 CMOS设置 分区与格式化 操作系统的安装 学时 2 4 2 2 4 - . -总结-
计算机组装维护课程标准
