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《Photoshop》教学流程 编写者 紫晶竹 一、课程的性质与任务 课程的任务：课程要求理论与实际相结合。通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，可以对平面设计作电脑辅助表达，特别是与包装、海报以及印刷等相关的内容。善于利用日益增多的各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。 二、教学基本要求 通过本课程教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标： （一）理论知识： 1．了解并掌握计算机图形图像基础知识； 2．熟练掌握图像的分辨率； 3．掌握图层、通道、蒙板、路径的关系； 4．掌握图像的各种色彩模式； 5．掌握图像存储的各种格式。 序号 单元 主要内容 1、认识photoshop工作界面与Photoshop的基本概念 1) 位图与矢量图形的区分 2) 大小可调的分辨率 3) 图片格式及应用 教学要求 学时 理论1 初识Photoshop 教学 4) 色彩模式 了解Photoshop的基本概念，掌握2、Photoshop的基本操作 Photoshop的基本操作 1) Photoshop的启动和关闭 2) Photoshop的工作界面 3) 文件的建立和存取 4) 输入图像 5) 设置最佳效果输出图像 提高Photoshop的工作效率 6 实践项Photoshop的基本操作 目 熟练掌握Photoshop的基本操作 2 .
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1. 建立选择区域 2. 绘图与编辑图像 3. 图层 4. 文字 理论教Photoshop的应用2 与技巧2 7. 历史纪录 8. 动作 9. Photoshop的颜色 滤镜 实践项各知识点的操作与练习 目 1. 建立复杂的选择区域 2. 高级图层技巧 理论教3. 重叠技巧 Photoshop的高级3 技能 修复彩色照片 实践项Photoshop的高级技能的练习 目 理论教各种工具、命令在解决实际问题的结合使用 学 4 综合演练 实践项目 运用工具、图层、蒙版、通道进行海报、包装等制作 通过作业熟练各种工具、命令等，做到使3 用娴熟，并能达到融会贯通的目的 考核应用Photoshop软件进行平面设计制5 课程综合作业 作 理论教学 学 时 合 计（36） 实践教学 0 0 5 了解怎样用Photoshop解决实际问题 2 能熟练的应用Photoshop的高级技能 5 学 4. 图片修饰 了解各高级技能的原理，以及应用的方法 3 掌握各知识点的应用与技巧 5 学 5. 绘制路径 6. 通道与快速蒙版 了解各知识点的概念、应用原理以及应用5 技巧 五、教学方法 （1）采用理论与实践相结合的教学方法，合理分配时间，使学生在掌握理论知识的同时，能进行熟练的操作和运用。 （2）多采用实例进行教学，并演示实例得到的过程，有针对性的练习，从而有增加教学的趣味性和灵活性。 （3）每讲完一个较完整的章节后，老师应布置些综合性较强的操作练习，以使同学能更灵活地应用所学的知识，而不是仅仅记住死命令。 （4）本课程是一门实践性很强的技能课程，在课堂中，应对讲解内容精简化。同时将各命令、菜单、工具进化综合演练。 （5）教学上应以学生为中心，以大多数学生对授课内容的掌握为目的。考虑到同学的基础及领悟能力有较大的不同，老师应在把进度快慢定在中等偏下同学的接受程度上。 PS部分每周为两节课时,每月八节课时.PS部分共分6大章,每章分5节课讲完,总共36节.分4个月讲完.
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Photoshop教学大纲
