2020年事业单位考试全国事业单位联考考情分析 

全国事业单位联考考情分析

全国事业单位联考考试分析

一、什么是全国事业单位联考 1.1概念

全国事业单位联考是指多个省份在同一时间，采用同一试卷进行事业单位公开招聘考试。第一次全国事业单位联考是2015年上半年举行的，全年集中安排2次。

自建立全国联考制度以来，每年都要在上半年和下半年各举行一次。上半年的联考一般在5月份进行，下半年的联考一般安排在10月份。

2020年由于疫情影响，人社部人事考试中心已经明确原计划上半年5月份组织的全国联考暂不举行。

2019下半年 考试日期 2019年10月27日 参加省市区 云南、湖北、贵州、安徽、江苏、四川、内蒙古、青海、甘肃 云南、湖北、安徽、贵州、宁2019上半年 2019年5月19日 夏、广西、青海、陕西、甘肃、内蒙古 2018下半年 2018上半年 2017下半年 2017上半年 2016下半年 2016上半年 2015下半年 2015上半年

1.2考试内容

全国事业单位联考考试科目分为《职业倾向能力测验》和《综合应用能力》两科，与公务员考试中的《行测》、《申论》非常类似。二者的区别主要在岗位和试卷的分类，国家公务员考试分为副省级、地市级，省考如江苏省公务员考试分为A、B、C三类，安徽公务员考试分为县（市、区）、乡镇（街道）两类，而全国事业单位联考科目分为A、B、C、D、E五类，考试内容会根据不同类别而更有针对性。

其中，A类是综合管理类、B类是社会科学专技类、C类是自然科学专技类、D类是中小学教师类、E类是医疗卫生类。全国联考的职位设置基本涵盖了所有的事业岗位类型。

2018年10月27日 2018年5月26日 2017年10月28日 2017年6月3日 2016年10月29日 2016年5月21日 2015年10月31日 2015年5月23日 青海、甘肃、贵州、内蒙古 云南、湖北、安徽、贵州、宁夏、广西、青海、陕西、甘肃 云南、青海、甘肃、贵州 内蒙古、宁夏、湖北、广西、青海、云南、贵州、安徽、陕西、上海 青海、甘肃、贵州、安徽、云南 内蒙古、宁夏、贵州、湖北、广西、青海、陕西汉中 浙江、甘肃、宁夏、贵州、云南 内蒙古、宁夏、甘肃、浙江 全国事业单位联考考情分析

1.3与公务员的区别

一是工作性质方面，公务员从事的主要是国家行政事务性工作；事业单位人员从事的主要是社会公益性工作，或者说是非营利性的工作。

二是工资收入方面，公务员的工资收入是按照《国家公务员管理条例》的规定发放，并根据国家财政状况进行调资；事业单位人员的工资收入一般不受国家约定，由各事业单位根据市场情况而定。因此，部分地区事业单位的工资会高于当地公务员工资。

三是保险福利方面，公务员享受的保险福利是按照《国家公务员管理条例》的规定执行；事业单位人员享受的保险福利是按照国家有关的社会保障规定执行，一般要逐步实行社会化。一般来说，公务员享受的福利待遇比事业单位的人员要好一些。

四是用人方面，公务员的录用、提升、退休、辞退、辞职等是按照《国家公务员管理条例》的规定执行；而事业单位人员的录用、提升、退休、辞退等是按照国家《事业单位人事管理条例》的有关规定执行。但事业单位对人员的管理权限要大一些。

二、考试科目分析 2.1综合管理（A类）

主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。 《职业能力倾向》

职测（A类） 2019下 2019上 2018下 2018上 2017上 2016下 2016上 2015下 2015上 常识判断 20 20 20 20 20 20 20 20 20 言语理解与表达 25 20 20 20 20 20 20 20 20 数量关系 5 10 10 10 10 10 10 10 10 判断推理 35 35 35 35 35 35 35 35 35 资料分析 15 15 15 15 15 15 15 15 15 注：①考试时间90分钟，题量100题，总分150分； ②职测A类与公务员考试行测最为接近。

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《综合应用能力》

2019年下综合（A类） 材料主题 题目 题目内容 假如你是县农机管理中心主任助理小王，请根据背景材料完题目一 成下列任务。如果领导派你去李家店乡做推广机械化种植马铃薯的工作，你准备与该乡农技站李站长进行一次深入沟通，请结合材料一、二，列出谈话要点。350字以内。 题目二 根据材料三，概况L县农机安全事故的特点，并分析造成事故的原因。300字以内。 根据材料四，你认为中心可以采取哪些措施，以进一步提升大学生农机管理员的素质。250字以内。 根据材料五中市农业农村局通知的要求，中心拟提交自查报告。该报告由“一、自查的基本情况”“二、执行政策中存在的题目四 主要问题”、“三、整改措施”“四、进一步完善农机购置补贴政策的建议”四部分组成，请你拟写其中二、四两部分要求。700以内。 注：①考试时间120分钟，总分150分；

②试卷材料：由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题；主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。

2.2社会科学专技类（B类）

主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。 《职业能力倾向》

职测（B类） 2019下 2019上 2018下 2018上 2017上 2016下 2016上 2015下 2015上 常识判断 20 25 25 25 25 25 25 25 25 言语应用 25 25 25 25 25 25 25 25 25 判断推理 30 25 25 25 25 25 25 25 25 数量分析 15 10 10 10 10 10 10 10 10 综合分析 10 15 15 15 15 15 15 15 15 50分 35分 35分 分值 农机管理中心工作情况 题目三 30分 注：①考试时间90分钟，题量100题，总分150分；

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②数量分析是数量关系＋资料分析，2019下为5道数量关系＋10道资料分析，之前考试中数量、资料各5题。综合分析为文章阅读题。

《综合应用能力》

题型 题目内容 1.根据材料一概括“亲社会行为”的第三个基本形态 第一部分 概括分析题 2.根据材料二简要说明学校培养青少年亲社会行为的三种途径 3.下列材料在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或第二部分 校阅改错题 不当之处，如语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等。指出其中的8处并予以改正。 4.根据材料一，概括A市社区的停车现状。不超过250字。 第三部分 材料分析题 5.假设你是小张，拟对M小区居民反映的停车位纠纷问题展开进一步调查。请你撰写一份调查提纲。 不超过350字。 第四部分 写作题 6.请从给定材料出发，联系实际，以“小议规则”为题，写一篇议论文。总字数800~1000字。 60分 36分 32分 22分 分值 注：①考试时间120分钟，总分150分；

②试题材料：由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。

2.3自然科学专技类（C类）

主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。 《职业能力倾向》

职测（C类） 2019下 2019上 2018下 2018上 2017上 2016下 2016上 2015下 2015上 常识判断 20 20 20 20 20 20 20 20 20 言语理解与应用 25 25 25 25 25 25 25 25 25 判断推理 30 35 35 35 35 35 35 35 35 综合分析 25 20 20 20 20 20 20 20 20 注：①考试时间90分钟，题量100题，总分150分；

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②综合分析分为四种题型，分别是：数学方法、资料分析、策略制定和实验设计。 《综合应用能力》

题型 题目内容 1.填空题：请为本文的（二）、（三）两部分各拟写一个小标题，每个小标题不超过20字。 2.辨析题：对下面的句子作出正误判断，并进行简第一部分 科技文献阅读题 单解析，不超过50字。 3.不定项选择 4.不定项选择 5.请为本文写一篇内容摘要。不超过250字。 6.根据表1，在答题卡的括号内依次写出对“城乡基本公共服务综合指数”贡献最大的前3个三级指标的代码。 7.研究人员在录入表2的数据时，不慎将其中一个第二部分 科技实务 地区的“综合均等化差异”值录入错误，请在答题卡的横线处写出该地区的代码，并计算其正确数值。 8.全国各地区城乡基本公共服务均等化水平是否与经济发展水平呈正相关？为什么？不超过100字。 参考给定材料3，以“共生”为话题，结合实际，自第三部分 写作题 选角度，自拟题目，写一篇议论文。 字数800~1000字。 注：①考试时间120分钟，总分150分；

②试题材料：以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。

2.4中小学教师类（D类）

主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。 《职业能力倾向》

职测（D类） 2019下 2019上 2018下 2018上 常识判断 20 25 25 25 言语理解与表达 25 30 30 30 判断推理 25 20 20 20 数量分析 15 10 10 10 策略选择 15 15 15 15 60分 40分 50分 分值 全国事业单位联考考情分析

2017上 2016下 2016上 2015下 2015上 25 25 25 25 25 30 30 30 30 30 20 20 20 20 20 10 10 10 10 10 15 15 15 15 15 注：①考试时间90分钟，题量100题，总分150分； ②数量分析为数量关系＋资料分析；

③策略选择为教育情境中的对策考察，该类型的特点是题干先陈述教育教学中的具体情境，然后罗列一个或多个问题，让考生分析在该情境中如何处理，进而做出最恰当的选择。

《综合应用能力》 本次略。

2.5医疗卫生类（E类）

主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。 《职业能力倾向》

职测（E类） 2019下 2019上 2018下 2018上 2017上 2016下 2016上 2015下 2015上 常识判断 20 20 20 20 20 20 20 20 20 言语理解与表达 25 20 20 20 20 20 20 20 20 判断推理 30 30 30 30 30 30 30 30 30 数量分析 15 15 15 15 15 15 15 15 15 策略选择 10 15 15 15 15 15 15 15 15 注：①考试时间90分钟，题量100题，总分150分； ②数量分析为数量关系＋资料分析；

③策略选择主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析、权衡选择恰当策略的能力，主要涉及医患沟通、矛盾应对等方面。

《综合应用能力》 本次略。