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【2019-2020】高考历史总复习专题十五近代以来西方的科技与文艺专题整合学案

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【2019-2020】高考历史总复习专题十五近代以来西方的科技与文艺

专题整合学案

专题整合(十五) [综合探究]

一、15~20世纪自然科学发展的四个阶段

原因 资本主义工商业的产生和发产生阶段(15~16世纪) 展;人文主义思潮的影响;中世纪生产经验的积累 西欧资本主义工商业的发展;形成和发展阶段(17~18世纪手工工场的发展;早期资产阶中期) 级革命的推动 西方主要国家工业革命的进迅速发展阶段(18~19世纪中行,经济的发展;启蒙运动的期) 影响 电的发明与应用,爱因斯坦的重大突破和系统化阶段(19~20世纪初) 第二次工业革命的进行和资相对论是物理学领域的一次本主义经济的迅速发展 重大革命 二、19世纪以来主要的文学流派

文学流派 时间 18世纪末人的理性,而是深入发掘人类的感情浪漫主义文学 至19世纪世界,以想象力丰富的构思和跌宕起30年代 伏的情节为主要特征 现实主义文学 19世纪30关注社会问题,典型地再现社会风一个冬天的童话》 巴尔扎克的《人间喜米修斯》、海涅的《德国,雪莱的《解放了的普罗主要特征 政治上反对封建制度,不再刻意突出代表作品 雨果的《巴黎圣母院》、生物进化论等 电磁学的新成就和达尔文的牛顿力学体系的创立 天文学领域的革命 标志

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年代以后 貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶 剧》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 三、19世纪以来主要的美术流派

流派 特点 画家及其代表作 新古典 主义 选择重大题材;强调理性,注重画面的法国:大卫《马拉之死》、安格尔《泉》 严整与和谐 浪漫 主义 现实 注重情感表现和画面整体的完整和统一,但不拘细节;强调色彩 法国:德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙:哥雅《枪杀马德里市民》 法国:米勒《拾穗者》 注重表现社会现实 主义 印象 画派 注重光与色的和谐,画面明亮;后期主荷兰:凡·高《向日葵》 张抒发个性,线条粗犷,形式夸张 法国:塞尚《樱桃和桃子》 [复习对策]

一、近代科技产生和发展的原因

1.经济:商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发展是近代科技产生的前提和根本动力。

2.政治:资产阶级民主政治的建立,为近代科技提供了自由发展的空间。欧洲先进国家保护、奖励科技发明、改革教育制度和专利制度,组织科研机构,这些都推动了近代科学的创立和发展。

3.思想:思想的解放为近代科技的发展解除了精神枷锁。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动都为近代科技的进一步发展创造了条件。

4.精神:面向现实,重视实验,崇尚理性的科研精神,有利于科技的发明和发展。

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俄国:列宾《伏尔加河上的纤夫》 法国:莫奈《日出·印象》 5.主观:科学家群体的不懈努力。 二、生物进化论的影响

1.思想界:挑战了封建神学,否定了神创说,在宗教界引起了轩然大波。 2.科学界:把发展变化思想引进生物界,开创了生物学发展的新时代。 3.理论界:为马克思主义理论的创立提供了自然史基础。

4.政治界:为维新派的戊戌变法运动和资产阶级革命派的民主革命提供了思想理论武器;同时也被帝国主义者利用,成为他们推行强权政治和霸权主义的理论依据。 三、认识科技革命对思想、文艺及影视艺术发展的影响

1.思想方面:19世纪初,随着工业革命的发展,西欧社会贫富分化日益明显,形成一股空想社会主义思潮。19世纪三四十年代随着工业革命的扩展,资本主义制度的弊端日益暴露,马克思主义诞生。资本主义发展中自由主义经济思想盛行。 2.文学艺术

(1)文学方面,随着工业革命的进行,资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐,反映社会现实的现实主义文学出现。

(2)绘画艺术方面,注重反映社会现实和借助工业革命科技成果的现实主义和印象画派出现。 (3)音乐方面,浪漫主义音乐盛行,出现了阵容庞大的交响乐团和气势恢弘的歌剧等。 3.影视艺术:19世纪末电学等科学技术的发展,为电影、电视的出现奠定了物质基础;社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力;19世纪末,电影在第二次科技革命下产生;20世纪20年代,电视艺术诞生。

四、本专题内容高频考点是牛顿和爱因斯坦。其他内容要按照国别和派别加以整理,要注意本专题与其他如两次工业革命有交叉知识点的整理和记忆。由于未考考点多要避免不会考的

心态。

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【2019-2020】高考历史总复习专题十五近代以来西方的科技与文艺专题整合学案

【2019-2020】高考历史总复习专题十五近代以来西方的科技与文艺专题整合学案专题整合(十五)[综合探究]一、15~20世纪自然科学发展的四个阶段原因资本主义工商业的产生和发产生阶段(15~16世纪)展;人文主义思潮的影响;中世纪生产经验的积累西欧资本主义工商业的发展;形成和发展阶段(17~18世纪手工工场的发展;早期
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