初中美术抽象之美教案优秀范文
、下面是编辑为大家提供与抽象雕塑教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 初中美术抽象之美教案优秀范文一 教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重、难点：
认识抽象的基本特点。学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教学准备：各种线材、板材、块材 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏抽象雕塑
师问：看了这些形体，有什么特点吗?为什么?
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2、导入课题：《抽象雕塑》 二、发展阶段：
1、抽象的特点：几何形体
2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律) 欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的?(学生讨论)
三、拓展阶段：
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。 2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤(教师示范) 四、学生作业：
设计、制作一件抽象雕塑作品。 五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示：
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示作品 3、展示并评述自己的作品。 七、收拾和整理： 收拾并整理好自己的桌面。 八、教学延伸与拓展：
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抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
教学后记
初中美术抽象之美教案优秀范文二 抽象雕塑 课时：1课时 教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重难点：
1、认识抽象的基本特点。 2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教具学具：各种线材、板材、块材 教学过程： 一、导入阶段：
1、欣赏抽象雕塑 师问：看了这些形体，有什么特点吗?为什么?
2、导入课题：《抽象雕塑》 二、发展阶段：
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1、抽象的特点：几何形体
2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律) 欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的?(学生讨论)
师小结：想象空间很大 抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等) 三、拓展阶段：
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。 2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤(教师示范)
四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。 五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示：
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。2、学生代表向全班同学展示作品3、展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
初中美术抽象之美教案优秀范文三
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课 时：1课时 课 型：美术欣赏课
教学目的：通过自然中抽象因素的分析、认识，使学生对艺术作品中的抽象形式有所了解，从而提高学生对艺术表现形式的感受及欣赏能力。
教学重点：艺术中的抽象形式 教学难点：如何理解、评价抽象艺术 教学准备：计算机、投影机、课件 教学过程(.fwsir.)： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、 自然中的抽象：
图片：《雪山与湖泊》、《山与云》、《河流》、《雪松》、《树》、《倒影》、《沙漠》、《农田》、《水面》、《水珠》、《云》、《晚霞》、《野花》、《草》、《贝壳》、《树叶》、《咖啡豆》、《玉米》、《干裂的土地》、《大理石》、《木材》、《火》、《闪电》、
2、 生活中的抽象：
图片：《建筑》、《礼花》、《铁轨》、《光纤》、《齿轮》、《电路板》、《钢筋》、《钉》、《碎纸》、《纸》、《玻璃》、《彩带》、《布》
3、 艺术中的抽象：
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初中美术抽象之美教案优秀范文
