8.I can
finish.（我能完成）
听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。 A E
在开音节中 在闭音节中 合作探究 小组讨论：
.good,fine和ok的用法之别。 2.在哪些场合我们常用thanks来回答。 3.I’mfine.和I’mok.都可以用来回答Howare you吗？
4.清辅音和浊辅音的发音有何区别? 课堂小结 I’ve learned in this
class（这节课我学会了）：
words（单词）：
缩写形式：
Sentences（句子）：
达标检测 一、写单词。 怎样，怎么 是 ， 你，你们 我 好的 谢谢 好，不错
二、完成下列对话，每空一词。 .-
afternoon,Dale!-
,Bob! 2..- are you?- ,thanks.How you?-I’m .
三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。 Period Five
学习重点及目标 .掌握4对清浊辅音：
/s/，/z/，/θ/，/ð/，/ʃ/，/ʒ/，/tʃ/，/dʒ/ 2.掌握2个新单词： name,list
3.复习本单元所学的音标，单词及句型。 快乐自学
.I can
read.（我会读）
我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。 2.I can
write.（我会写）
我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。 3.I can check the letters and words I know.
我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。 4.I
can
do.（我会做）
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。 5.I can
conclude.（我会总结）
通过学习元音音标/eɪ/，/æ/，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。 合作探究
.小组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。 2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。 课堂小结 I’ve learned in this
class（这节课我学会了） （1）words（单词）： 。
七年级上册英语全册导学案（人教版）
