sentences.（我会造句）
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。 ， ！
（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。 ， ！ 7.I can
practice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练重点句型: -Good morning! -Hello! -Hi! 完成1a和1b 合作探究 小组讨论：
.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”；/ɔ:/与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？
3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面? 4.hi和hello的用法。 课堂小结 I’ve learned in this
class（这节课我学会了） words（单词）： Sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音:
达标检测
一、根据中文写出下列英语单词： 好的，令人满意的 早晨，上午
嗨
二、编对话
今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子： - - -
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
PeriodThree 学习重点及目标 .掌握8个双元音：
/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə/
/ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/
2.掌握2个新单词及2个句子： New
words（新单词）：afternoon,evening
Sentences（句子）：Good afternoon! Good evening! 快乐自学 .I can
read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音 2.I can
guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。 3.I can
listen.（我会听）
我会听磁带，完成4a中的任务 4.I can listen and
write.（我会边听边写）
我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是： 和 。 5.I can finish.
我能用所学的单词afternoon,evening 仿照Good morning造句。 下午好 ! 晚上好 ! 合作探究
小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？ 2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？ 课堂小结 I’ve
七年级上册英语全册导学案（人教版）
