班长管理班级的演讲稿管理班级的演讲稿范文
对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师.管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员.这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳.其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么.不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的.其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线.让他们去坚持.不要太静静计较.适当宽容.其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人.
个优秀的班主任必须拥有一颗关爱学生的心,必须走进学生的心灵,了解学生,关爱学生.这种爱是发自内心的,纯天然的.班主任要用严父慈母之爱,关心学生的生活和学习,要有博大宽容的胸怀,认真处理好班级的日常事务,不能有私心、偏心,要以心换心,平等而真诚的对待学生,使学生亲其师,信其道.师生之间不是管理和被管理的关系,实际生活中,师生间更应是一种互相尊重,互为朋友的关系.因此,班主任不但不能歧视任何一个学生,并且要善于发现每个学生的长处,要切切实实关爱每个学生,平等对待每个学生,尊重每个学生的人格,从而得到学生的情感认同.班主任应是学生倾听和交谈的朋友,我们应常常倾听学生需求的呼声,感情脉搏的跳动,用心和学生交流.
班主任应是教育工作的有心人.教育无小事,在开展工作时应具备应付突发事件的能力,对一些看似简单的事要认真调查,仔细了解,妥善处理.如果处理不当,会给工作带来很不好的影响.工作中,应灵活多变,方法多样.没有一成不变的工作方法,人与人不同,性格不同,事件不同,要求不同,处理问题的方式也应不同.
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