职业规划教学TTT培训介绍及合作方案
一、TTT 课程主旨：
为更好的帮助高校组建职业规划教师队伍，开设好职业规划与就业指导课程。北森生涯学院推出高校职业规划教学TTT认证培训。本培训紧密结合教育部“大学生职业发展与就业指导课程教学要求”，以一学期的《大学生职业规划》课程教案为基础，教授如何完成16堂课，32学时的大学生职业生涯规划教学任务。
本培训按教育部大纲设计，采用案例教学, 注重实操，深受高校一线辅导员老师认可，截止到2018年底已经完成了710多期，培训了约4万5千余名高校老师。TTT培训能够在短时间，迅速提升老师的上课与指导水平，帮助学生建立正确的职业生涯观念，并增强他们职业选择的信心与动力。
二、TTT培训目标
1）掌握课程设计框架
通过培训掌握如何设计一学期16堂课，32学时的大学生职业生涯规划课程，并能够配合教辅工具在学校开展教学。 2）学习授课答疑技巧
掌握职业生涯规划课程授课技巧，并能自如应对学生常见问题。 3）帮助老师探索自我：
在学习的同时，对自我进行探索，更好的发挥自己的优势，并思考在自己的生涯道路上如何更加成功。
三、TTT培训对象
招就处老师
高校职业规划课程教学老师、咨询老师 学校、院系负责学生工作的书记、辅导员老师
四、TTT培训时间
1）时间长度：3天。多安排在周四至周六，或周五至周日，具体时间可跟根
据学校实际情况进行协调。 2）上课时间：上午 8：30---12：00 下午 14：00---17：30
五、课程安排
时间 主题 内容 ? 认识TTT课程 收获 1. 澄清生涯规划的基本理念 2. 明确学生的生涯规划责任 3. 帮助引起学生自我规划意识 4. 学习课程设计思路和授课模式 1. 掌握至少一种探索兴趣的方式方法 2. 掌握霍兰德职业兴趣理论的理念思想和职业指导价值 3. 帮助学生意识到兴趣探索的价值意义 4. 澄清兴趣和技能之间的密切关系 1. 掌握MBTI的理论背景和知识 第一天 上午 ? 什么是职业生涯规划(What) 觉知与承诺 ? 职业生涯规划对人生的意义(Why) ? 系统职业生涯规划的方法(How) ? 课程设计 ? 什么是兴趣 ? 兴趣的辨析与澄清 第一天 下午 ? 职业兴趣的分类 兴趣探索 ? 职业兴趣与职业匹配 ? 兴趣与技能的互动 ? 职业兴趣的评估方式 ? 课程设计 ? 什么是性格 ? 性格的分类 第二天 上午 ? 学习性格的意义 性格探索 ? 如何驾驭性格 ? 性格与职业的匹配 ? 性格的评估方式 ? 课程设计 2. 通过一系列小活动生动形象展开MBTI的课程讲授 3. 帮助学生明确性格探索和未来职业选择之间的关系 4. 正确认识自己的性格及促进对他人的了解沟通 1. 学习三大技能的概念及大学生技能培养? 什么是技能 技能探索 ? 技能三大分类及彼此之间的关系 ? 技能与职业匹配 ? 技能的评估方式 第二天 下午 ? 什么是价值观 ? 价值观与需要 价值观探索 ? 价值观的澄清 ? 价值观与职业匹配 ? 价值观的评估方式 ? 课程设计 的方式方法 2. 能够帮助学生澄清自我技能和未来的技能发展方向 3. 知道如何借助价值观交换等活动对价值观进行澄清和排序 4. 帮助学生意识到认识到价值观对个人职业选择和发展的影响 5. 另学生认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系 1. 设计新型课程形式，掌握职业世界前沿第三天 上午 工作世界探索 ? 探索工作世界的维度 ? 探索工作世界的方法 发展动态 2. 帮助学生了解宏观世界潮流趋势及围观内在的职业构成 3. 帮助学生掌握探索工作世界的方式方法 ? 大学毕业后的路径选择 路径选择与决策 ? 六顶思考帽评估路径 ? 决策 ? 影响决策的因素 ? 如何面对决策 4. 帮助学生整合自我探索和职业探索的信息，做出大学毕业后的发展方向选择与评估 5. 理解什么是决策，学会积极面对人生的各种决策 第三天 下午 ? 学业规划的步骤 ? 学业规划的参考原则 学业规划 ? SMART设立目标 ? 目标分解 ? 计划与复盘 ? 职业生涯规划书指导 1. 帮助学生在前期探索的基础上，确立大学期间的学业目标，并做出全面系统的学业规划安排 2. 以月计划的方式执行自己的学业规划，并定期复盘，作出自我监督和调控能够指导学生撰写职业生涯规划书 3. 总结三天培训内容，学以致用，能够做出自己的职业生涯规划课程设计方案
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