撰写完成与岗位需（1）实行以促进就求、职业资格鉴定相吻坚持多元评价方法，注重过程性评价，进一步完善考核方案与考业为导向、以能力同时坚持教师评价和学生互评相结合制订专业能力考核方案 合的《玉石雕刻工技能为本位的教学质量核标准。 的方法。 评价办法 改革 专业 教学 质量 评价 模式 考核标准》等专业技能考核标准。 建立教师学科质量考评细则。《教学常规考核》、建立学校 、企业、行业、(2)构建多方参与目前对专业教学质量检测形式特别是《教学实际考核》、《教完善教师学科质量考评的专业教学质量监社会多方参与的质量监测对于职业教育来说形式过于单一 育科研考核》、《学生细则。 测机制和评价模式 机制和评价模式 测评》、《教师专业素质考核》 表3-项目建设成果表 成果指标 一级指标 二级指标 现有基础 201 7 年 8月 2016 年 8月 （预期目标、验收要（预期目标、验收要点） 点） 建设期1年者不填 2018 年 8 月 （预期目标、验收要点） 建设期2年者不填 （1）学历教育规模 目前专业在校生规模 人 提高认识，加强领导，提高认识，加强领导，提高认识，加强领导，建立建立制度保障机制。依建立制度保障机制。依制度保障机制。依托校企合（2）承担社会培训 对合作企业职工做技术培训。 托校企合作，抓住重点托校企合作，抓住重点提升社会作，抓住重点企业，强化市企业，强化市场开发职企业，强化市场开发职服务能力 场开发职能 能 能 与学生就业企业建立沟与学生就业企业建立本专业毕业生单次就业率在98%以通交流机制，定期走访，沟通交流机制，定期走总结反馈信息，撰写优秀毕（3）毕业生获得用人单位认可 收集企业反馈的学生信访，收集企业反馈的学业生案例。 上，对口率在90％以上。 息。 生信息。 1.积极参与教研 活动。 引领示范 建立国家、省、市赛选作用 2.参加各类竞赛河南省第二、四届玉石雕刻技能大赛拔，辅导的常规机制，坚持“请进来，走出去”形成完善的国家、省、市大活动。 承办单位。 责任到人，确保目前的争取更好成绩。 赛的各项机制。 成绩。
表4-项目资金投入预算表 建设任务 资金预算及来源 省级财政投入 级地方财政投入 行业企业投入： 合作企业 其他投入： 学校自筹 合计 2015 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 40 合 计 完善专业建设管理机制 优化专业课程结构与教学内容 加强专业师资队伍建设 改善专业实训教学条件 改革专业教学质量评价模式 ＜2
品牌专业和特色专业建设任务书 - 图文
