附件4
河南省中等职业学校品牌示范/特色专业
建设项目任务书
（ 年度）
学 校 名 称 镇平县职业教育中心 （盖章） 专业名称及代码 珠宝玉石加工与营销 申 报 类 别：品牌示范专业□ 特色专业□
学校主管部门 镇平县教育体育局 （盖章） 填 表 人 填 报 时 间 _________ __ ____________ 联 系 电 话
河 南 省 教 育 厅 制
2015年6月
填 写 说 明
1.任务书的各项内容实事求是，文字表达明确、简洁。经学校领导严格审核。
2.表中空格不够时可另附页，页码顺延清楚。
3.任务书用A4纸张打印并装订成册，素色纸质封面。 4.表中专业名称及代码按照《中等职业学校专业目录（2010年修订）》规范填写，不在《目录》内的专业应注明，并附有省教育厅批复文件。
5.表中时间节点为2014年12月30日，验收时间节点为当年8月31日。
表1-基本情况表 学校名称 学校 法定代表人 镇平县职业教育中心 姓名 秦英翔 姓名 项目负责人 建设专业 负责人 学校现设专业数 姓名 职务 申报专业 专业技术职务 珠宝玉石加工与营销 2014年 专任教师数 移动电话 申报专业 开办时间 2013年 已建成实训室 电子邮箱 1986年 2012年 校外实训基地数 职务 校长 职务 通信地址 固定电话 0377-65905211 固定电话 镇平县城区幸福路2号 移动电话 13598219329 移动电话 电子邮箱 zpgymqyx@163.com 电子邮箱 申报专业中职学历教育 在籍生规模（人） 专业名称 玉石雕刻 珠宝玉石镶嵌 宝玉石鉴定与营销 电脑雕刻 宝宝玉石营销 相关专业实训室面积 全日制在校生人数 相 关 专 业 群 情 况 M2 本专业实训室面积 M2 拟试点建设周期 拟试点建设周期的论证报告摘要（200字左右） 3年，自2015年 8月 至 2024 年8月
表2-项目建设情况表 建设任务 任务 具体任务 现有基础 2017年8 月 2024年 8 月 2016 年 8 月 （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） 建设期1年者不填 建设期2年者不填 建立了专业建设指导委进一步完善专业指导委建立起完善的的专业建设员会 员会各项制度。 委员会 （1）建立、发挥专业建设指导委员会建立了专业建设指导委员会 的指导作用 （2）专业（技能）初步建立本专业方向动态的论证、决初步建立本专业方向动进一步完善本专业方向完善本专业方向动态的论方向动态调整机制 策制度。 态的论证、决策制度。 动态的论证、决策制度。 证、决策制度。 完善 专业 建设 管理 机制 （3）科学制定、完善和实施人才培养制定人才培养方案 方案 制定完善人才培养方案 制定完善人才培养方案 制定完善人才培养方案 （4）实施“双证书”学校一贯坚持学生毕业能拿到 毕业建立相关的制度，确保建立相关的制度，确保建立相对完善的制度方教育 证+技能证 。 两者之间相互关联。 两者之间相互关联。 案。 （5）行业企业专家部分校内实习车间外聘玉雕大师，定部分校内实习车间外聘每个校内实习车间外聘每个校内实习车间外聘玉指导教育教学 期指导。 玉雕大师，定期指导。 玉雕大师，定期指导。 雕大师，定期指导。 目前专业有“玉神”冠名班 制定校企合作，行业参进一步拓宽校企合作途进一步拓宽校企合作途（6）校企合作培养建立了校企合作行业参与的相关制技术技能型人才 与指导的相关制度。 径 径、方式。 度。 （1）优化课程结构，构建适应专业建立了本专业的课程体系。 发展需要的课程体系 根据职业岗位、行业、根据职业岗位、行业、企业用人标准，论证，企业用人标准，论证，建立起完善的课程体系。 调整目前的课程体系。 调整目前的课程体系。 在宝玉石加工与营销教学中积极推进这种教学方法，完善实施方案，教学计划等。 优化 专业 课程 结构 与 教学 内容 在宝玉石加工与营销教（2）推行适合专业实施“大师工作室制”培养模式，完学中积极推进这种教学人才培养的教学方善“五合一”的教学方法。 方法，完善实施方案，法 教学计划等。 进一步完善《白描人物》《玉雕作品设计教程》核心课程的实施方案，教学大纲，教学计划。 校本教材在学生使用过程校本教材在学生使用过对现有教材进行了梳理，内容进行了中，教师利用反馈的信息（3）编写校本教材 编写17本校本教材 程中，教师利用反馈的调整。 及时做出修改，进一步完信息及时做出修改。 善。 对《泥塑》《玉雕实习对《白描人物》《玉雕建立起《珠宝玉石加工与（4）加强信息技术老师能够利用现代化的教学手段进行教程》等课程，核心知作品设计教程》等课程，营销》核心知识点，技能与专业教学的融合 教学，制作课件等。 识点制作微课。 核心知识点制作微课。 点的数字化资源库。 加强教师培训力度，进加强教师培训力度，进加强教师培训力度，进一（1）提升专业课教专业课教师能够进行理论 实践一体师的理论水平和实一步提高教师的理论和一步提高教师的理论和步提高教师的理论和实操化教学。 践操作能力 实操技能。 实操技能。 技能。 加强培训力度，坚持“请（2）专业带头人、目前专业 43位教师达到“双师型”进来，走出去”进一步骨干教师、“双师提高教师的理论与实践型”教师的培养 教师标准。 水平。 加强培训力度，坚持“请进来，走出去”进一步专业教师全部达到“双师提高教师的理论与实践型”教师标准。 水平。 加强 专业 师资 队伍 建设 对部分课程进行分级教加强考试改革，推行考加强进修培训，提高教师（3）提高公共基础学生基础薄弱，注重专业课学习。 课教师教学水平 学制。 教分离。 的业务水平。 建立完善的制度保障。（4）兼职教师队伍专业聘请了 名企业，学校的专家作制定切实可行的兼职教充分发挥兼职教师的专建设 为本专业的兼职教师。 师队伍建设规划。 家引领作用，提高全体教师的教学水平。 综合考虑兼职教师的学历 理论水平 实操技能水平 科研能力等建立起完善的“兼职教师信息资源库” 改善 专业 实训 教学 条件 （1）加大投入，改实训车间工位能满足目前的教学需更新与企业生产实际相更新与企业生产实际相更新与企业生产实际相差善校内实训基地求，设备水平与企业生产实际相差甚差甚远的设备。 差甚远的设备。 甚远的设备。 （室）基础条件 远。 加大校外实训基地的建与 有限公司建立了较好的校外实在以前的基础上新增2在以前的基础上新增3家（2）加强校外实训设力度，新增2家校外基地建设 习合作。 家校外实训基地。 校外实训基地。 实训基地。 （3）.实训基地内采取多种方式建设实训基地。 涵建设 营造企业氛围，制定教学实训基地建设要突出职按专业设置规划实训基基本文件和管理制度、建教特色。 地,实现真仿结合。 立真实企业环境、创设实景教学氛围。
品牌专业和特色专业建设任务书 - 图文
