第19课 清朝前期社会经济的发展
1 教学分析
【教学目标】
掌握清朝前期统治者为恢复和发展农业生产采取的措施,理解其重视农业生产的知识与能力 原因;了解清朝前期手工业和商业的发展特点;认识清朝前期人口迅速增长的原因及带来的消极影响 制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性;通过设疑讨论、辩论过程与方法 等形式,引导学生进行探究性学习;通过查阅资料等活动,培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力 情感态度 与价值观 通过对清朝时期农业、手工业和商业发展的分析,培养学生归纳、概括相关知识点的能力;通过探索清朝时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系,培养学生从经济角度(生产力)入手分析新的社会现象(生产关系)的能力 【重点难点】
教学重点:清朝经济发展的表现、特点和作用。 教学难点:人口增长的利弊问题。
2 教学过程
一、导入新课
晋商指明清500年间的山西商人,起初由资本雄厚的商人出资雇佣当地土商共同经营,成为较松散的商人群体,后来发展为东伙制,类似股份制,这是晋商的一大创举,也是晋商能够经久不衰的一个重要原因。山西商人作为地方性集团组织虽然出现在明代,但其发展的鼎盛时期则在清代。
晋商的发展折射出了清朝经济的繁荣景象,那么清朝前期的社会经济发展状况如何呢? 二、新课讲授
目标导学一:农业生产的恢复和发展
1.教师讲述:清朝前期统治者对农业的基本态度。
(顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王,都十分重视农业生产。) 2.读教材,总结清政府发展农业生产的措施。
清朝开荒执照
答案提示:大力推行垦荒政策;治理水利;改进种植技术,改良新品种,推广玉米、甘薯等高产作物。
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3.读教材,学生分组抢答清朝发展农业生产的表现和影响。
答案提示:(1)表现:耕地面积不断扩大;粮食产量有了大幅度的提高;经济作物的种植也有了较大的发展。
(2)影响:农业生产的发展,有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加,也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
目标导学二:手工业和商业的发展 1.图片展示。
2.教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。
(丝织、棉织、印染、制瓷等方面,品种繁多,产品精良;当时已出现了比较成熟的手工业工场,其中有些颇具规模。)
3.图片展示。
《盛世滋生图》局部
4.读教材,学生总结清朝商业发展的条件是什么。
答案提示:清朝前期,农业、手工业的发展促进了商品的流通;陆路和水运发达。 5.引导学生抢答清朝商业发展的表现。
答案提示:(1)形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。(2)一些原来的农村地区发展为工商业市镇。(3)大城市工商业非常繁荣。(4)形成了一些大的商帮,比如:晋商和徽商。
目标导学三:人口的增长 1.史料解读。 材料一:
材料二:
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2.根据材料一,讨论清朝人口增长的原因。
答案提示:清朝前期经济发展,国力增强,社会安定。 3.结合材料二,学生分组讨论清朝前期人口增长的影响。
答案提示:(1)积极:促进了经济的发展,增加了劳动力和扩大了商品销售市场。(2)消极:由于人口密度加大,人均耕地面积减少,人地矛盾逐渐突出,随之而来的是进一步开荒垦田,使很多天然植被和原始森林遭到破坏,水土流失严重,地力下降;影响了经济的持续发展。
三、课堂总结
清朝前期,大量高产农作物的推广、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展,商业也因此而空前繁荣,出现了大的商业城市和商帮。经济的发展导致人口的增长,这虽有利于经济的发展,但又阻碍了经济的可持续发展。
3 板书设计
4 教学反思
学习本课,让学生感受到清代农业、手工业生产的发展,并引导学生从清代农业、手工业的发展导致产品增加,投入市场,成为商品这一思路思考。
课堂教学,要活跃气氛,增加历史学习的趣味性。要培养学生的分析、综合能力及语言表达能力,教师可请几位学生回答问题,互为补充,并多加鼓励。
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部编版七年级历史下册第19课《清朝前期社会经济的发展》优质教案
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