中等职业学校《网页制作》课程教学的探讨
李 宏
【摘 要】摘 要:中等职业学校着重学生的动手、实践能力的培养，本文着重探讨该课程教学内容的安排、教学手段的运用及教学方法的改进；以及如何提高学生学习本课程的兴趣，如何提高教学效果。 【期刊名称】考试周刊 【年(卷),期】2024(000)005 【总页数】1
【关键词】关键词:网页制作；多媒体；作品 【
文
献
来
源
】
https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_examination-
weekly_thesis/0201222701111.html
一、引言
二十一世纪是网络时代，《网页制作》课程也成了计算机、电子商务等专业的必修课程。通过自己在教学过程中的不断探索、学习，总结出一点见解，现将其写出来，与同行分享。
二、合理规划教学设计方案，分清教学主次
《网页制作》课程是以实际操作为主，该课程所要学习的内容和用到的操作辅助工具较多，如FrontPage和Dreamweaver是目前广泛使用的两种所见即所得的混合型网页编辑工具；HTML(超文本标记语言)是网页编制的基础，要求教师在做教学规划时要慎重考虑，以哪种教学方式可以使学生易于理解和掌握；想要制作出动态的网页，就要有Javascript等脚本语言的嵌入；目前使用较为广泛的就是在网页制作中加入Flash动画；要实现美化网页(如对图片进行处理、
制作标题文字、按钮)又要用到Photoshop等图形图像软件的使用；要在网页上实现较复杂的交互动能，又涉及到ASP、PHP的编程。
如此之多的学习内容，需要在规定的80学时的时间内，让学生全部掌握，难度可想而知，因此，任课教师必须先确定哪些是重点教学内容。以下是教学内容安排：
主要知识点讲解：(1)DreamweaverMX。该部分需要学生们熟练掌握其操作方法和功能使用，从站点建立、页面制作、到网页发布，特别是重点要掌握通过表格布局网页和框架布局网页及CSS样式表、表单网页等；(2)HTML(超文本标记语言)。这部分内容是该课程学习的基础，同时，也是为学生们日后的课程学习打下牢固的基石。
辅助内容：(1)用Photoshop、Fireworks美化网页，会制作Logo、Banner、按钮等，会运用图片处理中一些常用方式处理图片；(2)用Flash制作较简单的动画；(3)网页中嵌入Javascript脚本；(4)Frontpage简介；(5)Asp简介。 这个知识点较为简单，学生很容易掌握，所以老师只需要安排2～4学时讲解即可；一般计算机及相关专业在《网页制作》课程之后还会有网络编程的相关课程，这里对Asp只作简单介绍，对今后进一步学习网络编程，可起到一定的引导作用。
三、通过多媒体技术调动学生积极性
先进的网络技术已成为我们生活中不可缺少的一部分，现代化的多媒体技术应用于教学领域，提升了教学质量，多媒体具有直观、生动、信息量大的优势，能够让学生更容易理解，因此，已成为日常教学中的主要的教学方式，特别是《网页制作》等计算机课程的教学，这类的课程大多数时间都需要教师利用多
媒体进行教学，此外，也需要通过肢体语言或师生互动，从而带动课堂学习氛围。
例如，讲到制作表格的HTML代码，我通常会让学生在DreamweaverMX的所见即所得方式下，先把表格做出来，再引导学生观察其HTML代码的要点，如：一般形式是什么、由哪些标记组成，或在HTML下修改部分代码再观察其结果的变化，通过这样的方式，有助于学生们更好的理解DreamweaverMX的表格制作方法，顺便还学习了表格的HTML代码，一举两得。
为了制作好效果更好的网页，加入动态效果是目前较为流行的制作方式，因此，我认为在日常教学中需要加入Photoshop和Flash的这两种网页制作软件的介绍，每次上课时，都会提前搜集1-2个优秀的网页案例介绍给同学们，大家看到后都会表现出惊叹、好奇的表情，从而调动起学生们想学习的欲望。
四、拓宽学习思路，培养学生自主学习性
学习《网页制作》课程的目的在于让学生能够制作出高质量、有创意的网页作品，除了要熟练掌握制作技巧外，也需要给学生提供一些优秀的网页或网站作品，所以，要求教师在闲暇时多注意收集一些优秀作品推荐给学生，可增加学生们的学习兴趣，有助于让学生开阔眼界、激发创作灵感，打开学习思路。同时，我也会在学校的主页(http://www.jljd.com.cn)上不时的发布一些网页制作的方法和心得，让学生去借鉴和利用，学生在上网浏览时若是发现他们感兴趣的作品，就会询问是如何制作的，进而学习和模仿，也可以有效的帮助他们更好的学习。在教学中，充分利用校园网，将每次讲课的要点及一些实例的详细操作步骤都发布在校园主页上，基本上实现了教学和网络同步。
五、创建学生作品的展示“平台”
中等职业学校《网页制作》课程教学的探讨
