巩义市教育科研培训中心 2014—2015学年度小学教研工作计划
一、总体要求
认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以提高质量为中心，以促进公平为重点，以课程开发和高效课堂建设为抓手，以校本教研、教育科研、队伍建设、教育评价为支撑，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持及服务。
二、主要工作
（一）加强教研队伍建设
以“读书交流”、“教研员‘说上评’公开课”、“主题教研论坛”等学习交流、经验分享活动为载体，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。
加强以市、镇两级教研员、市学科中心组成员、各镇学科负责人为核心的学科教研团队建设，结合工作目标，开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。
（二）创新教研工作方式
创新教研方式，实现六项转变：从半行政管理向专业化指导转变；从普适性指导向个体化指导转变；从经验型指导向数据化专业指导转变；从指导城镇教师为主向指导农村教师为主转变；从纸质的面对面指导向信息化网络化指导转变；从关注学科向关注课程转变。积极探
1 / 7
索基于“班班通”、“录播教室”等现代信息技术条件下的新型教学、教研模式，让现代教育技术成为促进教师专业发展、提升课堂教学效益、提高教研活动效率、实现课程资源共享的新抓手，并逐渐将“班班通”、“录播教室”的使用作为教研活动的载体。
学科教研在重心下移、深入教学一线、发现问题的同时，进一步强化解决问题的意识，以课堂观察、问卷调查、学业质量测试数据为依据，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的教学实践及课题研究，在对共性问题的渐次解决中促进学科教学质量的提升。
（三）开展新课程实施层面的研究及指导
按照课程方案和各学科课程标准的要求，以课程纲要的撰写、学校课程规划方案的制定、校本课程的开发及建设、基于标准的教学方案设计为抓手，继续深化“基于标准的教学及评价”实践探索，落实“教学评”一致性的原则，引导学校和教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标，加强课程实施有效性的研究，不断提升课程领导力；同时，通过中小学作业建设评比活动，搭建平台，发现经验，促进有形成果的生成。
（四）开展学业质量评价改革的实验探索
继续加强教育教学质量监测功能，探索、开发各学科不同的学业质量评价标准，不断完善教学质量监控评价体系，通过多种途径和手段，认真分析、科学诊断，及时发现教学过程中出现的问题并提出改进建议，不断促进我市学科教育教学水平的提升。
以教育部“建立中小学生学业质量分析、反馈及指导系统”项目为
2 / 7
依托，结合巩义市教育发展情况，通过对影响学生学业质量的要素分析，围绕学习成就、身心健康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。认真做好2013—2014学年学业水平测试的深入分析和2014—2015学年的测试组织工作。各学科要将新课程提倡的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证研究的学业质量分析、指导能力。
（五）促进教师素质提升和专业发展
继续开展小学教师课堂教学达标评优活动，着力提高教师的专业素养；以注重实效、及时俱进为原则，结合学科特点和教育发展状况，进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序，规范活动管理，使达标评优活动在促进教师专业发展方面发挥更大作用。
（六）构建学科教研共同体建设机制，加强对校本教研工作的引领及指导
支持各镇、各市直学校之间教研活动的开展，实现区域内的优势互补和资源共享，共同搭建促进经验交流及教师成长的平台；加强区域学科教研团队建设，针对学科教学中的问题，有计划地开展主题教研活动，发挥其在三级教研网络中的作用。帮助学校加强教研组、备课组建设，进一步提高校本教研活动的实效性。 （七）引领幼儿教育健康发展
加强幼儿园规范化管理，加强示范园的引领、辐射作用；继续分期分批对幼儿园教师进行培训；遵循幼儿身心发展规律，把幼教工作
3 / 7
重点放在幼儿行为习惯和公德意识的培养上，坚决制止幼儿教育的小学化倾向，关注心灵、关注健康，切实提高教育水平，保证幼儿教育全面和谐发展。
巩义市教育科研培训中心
2014年8月13日
4 / 7
2014—2015学年度上学期小学段教研活动安排
月份 八 月 教 研 活 动 内 容 1、制订《学科指导意见》 2、制订教研工作计划（教学进度、活动内容、城乡互动等）。 3、落实“课程纲要、导学案、作业规划”等各项工作。 4、各学科制定教研计划；成立学科中心组，并召开中心组会议。 1、市小学教研员工作会议。 2、市直小学质量分析会。 3、各学科质量分析及教材研讨会。 4、市幼教教研员工作会议。 负责人（或单位） 教研员 各镇、各学校 各镇、各学校 教研员 马志伟 马志伟 教研员 张东晓 教研员 胡丽平 教研员 张喜荣 焦玉珍 闫俊阁 张东晓 宋江燕 教研员 教研员 张喜荣 胡丽平 张东晓 九 月 5、参加省、郑州市基础教研室教研工作会议。 6、小学英语新教材培训； 巩义市小学英语综合技能竞赛初赛。 7、各学科中心组第一次教研活动。 8、认真开展“写好字”“读好书”活动 9、参加河南省小学思品教师优质课大赛。 10、开展人教版小学数学3-6年级教材培训。 11、巩义市幼教“送课下乡”市直、城区选拔活动。 12、美术学科会；参加省优质课观摩。 1、了解课程纲要、导学案、作业建设的编写及使用情况。 2、了解道德课堂建设及校本课程开设情况。 十 月 3、巩义市青年教师素养大赛，并邀请郑州市基础教研室指导“青年教师素养大赛”事宜。 4、巩义市小学英语综合技能竞赛复赛 5、 河南省小学科学2014年优质课评比观摩活动；河南省幼儿园课程生活化、游戏化经验交流及研讨活动。 6、省数学优质课观摩活动；组织小学数学中心组教研第二次会议； 开展“基于标准的教学及评价”研讨。 7、校、镇级课堂教学达标活动。 5 / 7
闫俊阁 各镇、市直各校 8、市直美术教师学科交流研讨会。 9、小学思品学科基于标准的教学案例评比 10、2014年省音乐优质课观摩。 宋江燕 焦玉珍 曹茹霞 2014—2015学年度上学期小学段教研活动安排
月份 1、名师送课下乡活动。 2、巩义市小学英语综合技能竞赛决赛。 3、各学科中心组第二次教研活动。 4、巩义市幼儿园“送课下乡”活动。 十 一 月 7、配合做好“名师送课下乡”活动；做好常规网络教研工作；组织小学数学中心组教研第三次会议。 8、小学思品学科优秀课件评比。 9、美术基本功大赛。 10、巩义市小学数学优质课决赛。 1、进行复习指导。 2、音乐教师器乐（键盘）基本功交流、展示。 十 二 月 3、各学科中心组教研交流。 4、市直体音美技能测查。 5、下校调研，主题：各镇“基于标准的教学”开展情况，重点是教学方案的撰写及实施；校本特色课程建设情况。 6、各科进行期末复习指导、命题工作。 1、组织期末考试。 元 2、成绩汇总反馈。 月 3、各镇、校进行质量等级认定工作。 4、学期工作总结。 5、幼儿园工作考核。 闫俊阁 焦玉珍 宋江燕 闫俊阁 张喜荣 曹茹霞 教研员 体音美教研员 教研员 教研员 马志伟 李建都 各镇、校 马志伟 张东晓 5、巩义市小学生写字比赛及作业展览。 6、音乐教师声乐基本功交流、展示。 教 研 活 动 内 容 负责人（或单位） 马志伟 胡丽平 教研员 张东晓 张喜荣 曹茹霞 6 / 7
6、各科制订下期教研工作计划。 7、小学语文学科阶段性学业水平抽测。 教研员 张喜荣
7 / 7
巩义市教育科研培训中心
