此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 第四节激素调节
【教学目标】 知识与技能
1.能说出内分泌腺与外分泌腺相比所具有的特点，能说出人体的内分泌系统由哪些内分泌腺组成，知道它们分别分泌什么激素。
2.能说明生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用，能说出激素调节的特点。 3.能说明激素调节和神经调节的关系。 4.学习控制变量，初步尝试设计对照试验。 过程与方法
1.通过阅读教材中“人体主要内分泌腺及其分泌的激素”的图示，了解主要的内分泌腺以及它们的主要功能
2.通过教材中展示的资料，知道激素对人体的生长发育和生殖等生理活动有重要的作用。了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能以及分泌异常时引起的疾病。 情感、态度与价值观
通过再现人类对甲状腺激素、胰岛素的探究活动，使学生养成乐于探究、勇于探究的习惯，增强合作学习的意识；学习科学家严谨求实的科学探究精神。 【教学重难点】
重点：1.内分泌腺的特点、种类；激素的主要种类。
2.能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。 难点：人体的激素参与生命活动的调节 【导学过程】 【情景引入】
1.回忆自己进入青春期后还有哪些变化。
2.在学校运动会上，100米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加快、呼吸加快？
这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么会出现这种现象呢？ 【学习提纲】
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 1.人体有哪些主要的内分泌腺？
2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用？ 3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？ 【新知探究】
一、内分泌腺分泌激素 1.认识人体主要的内分泌腺
腺体类别 内分泌腺 外分泌腺 导管（有、无） 分泌物输送方式 人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。
a.尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺等。 b.胰腺属于内分泌腺吗？为什么？
2.了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能。
资料分析（1），思考：侏儒症、巨人症的发病原因各是什么？总结：生长激素的作用是什么？
资料分析（2），分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人照成什么影响？ 实验一：1、你能得出什么结论？2、这组对照实验的变量是什么？
实验二：破坏了甲状腺的蝌蚪重新发育成正常的蛙，到底是哪种物质起了作用？ 实验三：为什么蛙只有苍蝇大小？
思考：地方性甲状腺肿的成因及是什么？我们可采取什么办法进行预防。 资料分析（3），思考：胰岛素的作用是什么？糖尿病的病因是什么，应如何预防和治疗？你身边有糖尿病患者吗？你知道他们有哪些症状吗？科学家是如何研究胰岛素的？ 激素名缺乏过多称 生长激素 症 症 应用实例 幼年时对侏儒 症患者注射可以加快生长。 食用加盐，可以甲状腺 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 激素 预防大脖子病。 注射可以治疗糖尿病。 胰岛素 3.拓展反思：
有两位糖尿病患者为了治疗，一人口服了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？ 二、激素调节与神经调节的关系
1.讲述自己遇到的特别兴奋的事或突遇危险事的心理感受及身体状况
特别事件→大脑皮层兴奋→促使肾上腺激素的分泌→促使心跳加快、血压升高、血管扩张→面红耳赤 2.拓展反思：
有两位同学甲、乙，上体育课时，乙逃课在教室看小说，看到惊险情节面红耳赤，满头冒汗；甲同学因为按老师要求跑完1000米也表现出面红耳赤，满头冒汗。两人表现的症状相同，原因一样吗？结合教材第三、四章和本节所学内容小组讨论分析原因。深入理解神经调节和激素调节的关系。 3.尝试应用：
（1）现在孩子的身体普遍比二十年前早熟，试用本节所学知识，并结合当今食品现状进行分析。
（2）在体育比赛中，个别运动员长期服用违禁药物（属于一类能增强爆发力的激素类物质）。从维护体育运动的宗旨和保护人体健康的角度看，你认为运动员服用违禁药物有什么危害？ 【课堂小结】
这节课，你收获了什么？ 【巩固练习】
1．下列腺体不属于内分泌腺的是（） A．睾丸B.胰岛C.垂体D．汗腺
2.既是内分泌腺，又是外分泌腺的腺体是（） A.甲状腺B.胰腺C.垂体D.胰岛
3．一个成年人，身体矮小，智力正常，可能患有（）
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5．下列哪种物质在人体血液内含量最少（） A．蛋白质B．无机盐C．激素D．水 6.连线题.将下列病因和病名用线连接 人婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a．侏儒症
幼年时期垂体分泌生长素不足 b．甲亢 胰岛素分泌过少 c．呆小症
甲状腺激素分泌过多d．糖尿病
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2020年春期七年级生物下册 第六章 第四节 激素调节教学案(无答案)(新版)新人教版
