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高等教育学模拟考试题 (A)
一、填空题（每空1分，共计10分）
1、————评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。 2、高等教育的本质是指——————不同与其他社会现象的根本属性。 3、————————是现代高校的根本使命。
4、高等教育目的是高等教育与社会发生作用的——————，是社会对高等教育制约的集中体现。
5、我国高等教育政策取向概括为“————————，————————”。
6、实行收费制度，即国家本着——————的原则，由高等教育的受益者自己承担部分培养费用，毕业生自主择业。
7、我国高等教育的办学形式在——————上可分为两大类：全日制普通高等学校和成人高等学校。
8、——————是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 9、高等教育是一种——————教育。
10、社会实践活动的重要目标之一，即促进学生————————————的形成。
二、选择题（下列各题只有一个答案是正确的，请将正确答案的字母填进括号。每题1分，共计20分）
1、我国西周学校教育的内容是： （ ） A.三艺 B.四艺 C.六艺 D.七艺
2、世界中世纪教育史上最早的大学是： （ ） A.中国的稷下学宫 B.古埃及的亚历大山大学 C.雅典学园 D.柏林大学
3、1998年8月全国人大常委会通过，并于1999年开始实施的是： （ ） A.《中国教育改革和发展纲要》 B.《面向21世纪教育振兴行动计划》 C、《高等教育法》 D.《教师法》
4、制定高等教育目标的依据是： （ ） A.个人需要 B.生产力发展水平 C.政治和经济的需要 D. A、B和C 5、1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是 A.510个 B.671个 C.504个 D.249个 （ ）
6、下列哪一句话是片面的或不正确的： （ ） A.教学过程是一种特殊的认识过程
B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动 7、在教学过程中，（ ）
A.教师是主体 B.学生是主体
C．教为主导，学为主体
D. A、B和C均不正确
8、教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识，获得知识的教学方法是： （ ） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.自学指导法
9、最早提出发现教学法的是： （ ）
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A.美国的布鲁纳 B.保加利亚洛扎诺夫 C.前苏联赞柯夫 D.前苏联巴班斯基 10、教学的基本组织形式是： （ ） A.个别教学 B.分组教学 C.班级上课制 D.复式教学 11、教师的角色特征是：
A.传授者 B.管理者 C.代理人 D. A、B和C （ ） 12、教师在对教育教学工作理智性的认识与评价的基础上产生的情感体验，属于教师的 A.专业理想 B.专业情操
C.专业性向 D.专业自我 （ ） 13、根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的：
A.教育教学权 B.科学研究权 C.民主管理权 D.A和C （ ） 14、下列哪一句话是错误的？ （ ） A.管理的载体是组织 B.管理的核心是人的管理
C.管理的任务是有效地实现组织目标 D.高等学校管理以教学管理为特征 15、1998年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是 （ ） A.校长负责制 B.党委领导下的校长负责制和校长负责制并存 C.党委领导下的校长分工负责制 D.党委领导下的校长负责制
16、我国目前形成的高等教育管理模式是： （ ） A.集权模式 B.集权与分权管理相结合的模式 C.分权模式 D.并重模式
17、我国高等教育资源配置的主要模式是： （ ） A.市场调节模式 B.政府计划模式 C.学校自主模式 D.政府拨款为主与多渠道筹措教育经费相结合模式 18、一般而言，高等教育大众化是指一个国家高等学校在校生人数占这个国家适当人口的比例： （ ）
A.低于15% B.大于15% C.低于50% D.大于15%，低于50%
19、教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于： （ ） A.发现教学法 B.问题教学法 C.案例教学法 D.程序教学法
20、备课所需做的工作主要是： （ ） A.备教材 B.备方法 C .备学生 D. A、B和C ）
三、辨析题（每小题2分，共5小题，共计10分） 1、高等教育首先应该追求效率。
2、高等教育以培养人才为使命，所以高等教育要以个人本位为价值取向。 3、大学应以科研为主，教学只是常规工作。 4、高校师生关系要建立在民主、平等的基础上。
5、大学里潜在课程有着不可替代的作用。 四、简答题（每小题6分，共3小题，共计18分） 1、简述大学教学方法的特点。
2、简述高校思想政治教育的目的和任务。 3、简述大学二、三年级阶段学生的特点。
五、论述题（每小题15分，共2小题，共计30分）
1、结合实际谈谈我国在向大众教育阶段转化的过程中应遵循的原则及实施中的对策。
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2、作为一名大学教师你如何做到备好课？ 六、应用题（共12分）
1、我是一名大学教师，对大学里采用教学大纲授课不适应，为什么大学里不能用教材上课而一定要用教学大纲呢？请你帮助这位教师解决困惑。给他谈谈教学大纲的意义以及制定教学大纲应遵循的原则。
高等教育学模拟考试题 (B) 一、填空题（10分）
1．————————是指收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中去寻求本质，从经验中推导出理论的方法。
2.智力扶贫的字面意思是大学生利用自己所学的知识和技能为——————的人民服务。 3.我国大学通过技术开发，采用“——————————”等方式，直接为经济建设服务，同时也获取社会对学校发展的投资。
4.———————就是在多媒体技术的基础上，在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。
5．大学教学方法的改革与发展，在指导思想上以————————代替注入式。 6．教学大纲一般分为三个部分，即说明、——————和附录。
7．——————是高等学校根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。
8．高等学校的基本职能一般有三个：培养人才、——————、为社会服务。
9．经过几十年的实践，目前我国高等教育地域布局逐步形成以下两种模式：一是梯度结构模式；二是——————模式。
10.西方一些学者通常将西方各国的高校权利结构划分为三种模式：欧洲大陆模式、美国模式和——————模式。 二、选择题（20分）
1、某一“学科门类”的学生必修的基础理论属于： （ ） A.公共课程 B.基础课程 C.专业基础课程 D.专业课程
2、高等教育的个人价值是： （ ） A.提高个人知识与智能水平 B.养成良好的个性心理品质 C.促进个人社会地位的改变 D. A、B和C
3、促进高等教育制度完善的主要因素是： （ ） A.文化模式 B.文化变迁 C.文化交融 D.A、B和C
4、西方古代高等教育首先萌芽于： （ ） A.古埃及印度 B.古希腊罗马 C.印度 D.罗马
5、标志中国官立大学制度确立的是 （ ）
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A、书院 B、太学 C、国学 D、稷下学宫 6．我国考试制度的建立始于（ ）。 A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代
7．欧美教育史称世界上第一所大学是（ ）。
A．雅典大学 B．赫克迈大学 C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学
8．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（ ）。 A民族化 B．地域化 C．国际化 D．时代化 9．美国在高等教育宏观管理体制上采用（ ）。
A．中央集权制 B．权力分散型 C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型
10．高校教师来源的构成状况是指（ ）。
A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构 11．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（ ）。
A．享乐主义 B．存在主义 C．权力意志主义 D．实用主义
12．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（ ）。 A．层次性原则 B．情理相融原则 C．教管结合原则 D．整体性原则 13．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（ ）。 A．学科的发展潜力 B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性 D．学科影响的社会性 14．最早的研究生教育出现在19世纪的（ ）。 A．德国 B．英国 C．美国 D．法国 15．大学校园文化的主体是（ ）。
A．在校大学生 B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合 D．全校师生员工
16．以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ ）。 A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究 D．开发研究 17．把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（ ）。 A．自然科学研究 B．工程科学研究 C．社会科学研究 D．人文科学研究
18．专业式研究生培养模式产生于（ ）。 A．德国 B．苏联 C．美国 D．日本 19．依法治教的具体对象是指（ ）。
A．依法治教的主体 B．依法治教的客体 C．依法治教的主、客体 D．依法治教的依据
20．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（A．民族化 B．地域化 C．国际化 D．时代化 三、辨析题（10分）
1、高等教育的大众化教育就是专才教育。
2、高校教师就应该是专业过硬的教师。这个观点对吗？ 3、“教学有法，但无定法，贵在得法”说明了什么道理？
4、全面发展教育中提倡德育为首，就等于忽视了其它各育的作用。 5、智能教学系统与CAI完全相同。 四、简答题（18分）
1、简述教育方针的基本构成以及我国现阶段的教育方针。
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2、简述高等教育的经济功能。 3、什么是课程和课程体系？ 五、论述题（30分）
1、什么是教学过程？如何理解教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位？ 2、你如何认识大学在从事科研中的优势与劣势。 六、应用题（12分）
结合你的工作实际，谈谈你是如何处理好师生关系的。
三、判断题（每题1分，共10分）请将正确答案打√，错误答案打×
1、古代高等教育具有高等教育的性质与功能，但不存在独立形态的高等教育组织机构。 （ ） 2、“癸卯学制”是中国教育史上第一个正式颁布的学制。 （ ） 3、“政教合一”、“学在官府”反映的是政治对经济的直接制约作用。 （ ） 4、高等教育目标既具有主观性，又具有客观性。 （ ）
5、直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。（）
6、在教学过程中，参与信息传递的人员主要是教师。 （ ） 7、教学有法，但无定法。 （ ） 8、具备教师资格条件，就意味着教师获得了相应的资格。 （ ）
9、一般来说，讲授法主要是一种注入式教学法，而谈话法更多地表现为启发式。（ ） 10、开创世界研究生教育先河的是中国的通儒院。
1．战国中后期诞生的《大学》与《学记》是世界上最早的教育专著。（ ） 2．1862年京师同文馆的建立标志着中国近代新式教育的正式开始。（ ） 3．教育是一种培养人的社会活动。( )
4．我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。( ) 5．德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。( ) 6．学科是专业设置的基础与依据。( )
7．高校教学过程的基本特点是探索未知世界。( ) 8．高校科研以基础研究为主。( )
9．研究生教育的基本条件就是要具备雄厚的师资力量与大量投入资金。( ) 10．高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。( ) （
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(2020年7月整理)高等教育学模拟考试题(A、B).doc
