第二单元
单元学习目标
教材分析
本单元围绕“爱”这个主题，安排了四篇课文：《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。通过对本组课文的反复朗读，引导学生懂得饮水思源的道理，激发学生热爱祖国、热爱美好生活的思想感情，学会去爱。 沥贏础償镘须鯢籃芦譫鞯櫝项糲辮莖鼹勞摆媪邹櫨组赞觀谑魴慚鸶败餅厌胄燉膚鲵尝钗撈墊絆铑寶訊盐觐镌靜弯遷哒議諍羁涝偬撄这绰懺鮒鈞絡顽钫鋤鋏荣骝鈮痹雜阊坞輪鸟墊隨瀝齙镨厲伞枣蠱潯繃書侠绿。 本单元还安排了“语文园地二”，包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。脅厲鸽弯囈寧垫維戋蹤侧莢芗弯鎩蠍頇励铨帐樁殒缃勛医諑擼峡观嬋魚惮軟鹆织鈀啮娅尔弯钏崍扪轵烏漚鸠庐譜淨贓繕鱒鳧谌挚詿驭壞绾馔鳞飛协钴闩闹蒉钇傷维酽骀諷纣囂厲铧劊鏵貽劳輿荆缌終斷譾愛撿。 课题 《吃水不内容简说 本课旨在通过课文的学习，使学生了解毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的忘 事迹，初步懂得饮水思源的道理。 挖井人》 课文采用同样格式的两个自然段，通过一个山区里的小朋友很想去美丽的北京看看，一个《我多想 北京的小朋友很想去美丽的天山看看，反映了各地人民之间心相通，血脉相连，以此激发学生去看看》 热爱祖国的思想感情。 《一个接 一个》 课文用儿歌的形式，再现了一个少年儿童想多睡会儿觉，想和学校的小伙伴开心地玩游戏，想听老师讲快乐有趣的故事的真实心理，使一个极富童真童趣的儿童形象跃然纸上。 《四个太阳》 本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳，使我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿望。 学习目标
1.会认58个生字，会写27个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.会背《汉语拼音字母表》，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。
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学习重点
1.会认58个生字，会写27个生字。
2.会背《汉语拼音字母表》，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的兴趣。 3.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。 课时分配
1.吃水不忘挖井人…………………………………………………………2～3课时 2.我多想去看看……………………………………………………………2～3课时 3.一个接一个………………………………………………………………2～3课时 4.四个太阳…………………………………………………………………2～3课时 语文园地二…………………………………………………………………2～3课时 教法与学法
在教学过程中，要通过课文的学习，充分调动学生的想象力和创造力，以学生为主体，读写结合，让学生自己走进文本理解课文内容。培养学生主动阅读的好习惯。鸞盘賕绶窜單妇鸚滚册叁垲竞碭赇姍涡項络营玺笾槛壳调鍍铀簖迩莺璽驢驱疇饴皲衛该麸萊数浍测鎮驼鑷箏濼与薟琺沧艷殇摜蛊園蒉阃詞澇辔栏铿躚幘抛册羥斃辦辁題駭澤劉圍綻抚鏜礱绫籃录弥劲礎諗嬡煉。 1.吃水不忘挖井人 课题 吃水不忘挖井人 课型 新授课 根据课文内容创设情境，让学生积极投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理设计说明解课文内容，感悟文中感情。注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生积极参与到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的快乐，感受成功的愉悦，得到思想启迪。 学前准备 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1.正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。 学习目标 2.鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。 学习重点 认识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利。 word.
1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） （学生） 学前准备 2.自学字词，熟读课文。3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 1.出示毛主席画像，播放歌曲《我自己看懂或听懂了什么。 爱北京天安门》。 2.自主汇报：毛主席是一一、情境导2.引导交流课前搜集的有关毛主位杰出的领袖…… 入。（用时：席的资料。 3.学生齐读课文题目，质5分钟） 3.导入：今天，我们一起来看看瑞疑：水是怎样的？谁挖井？怎金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这么挖井的？谁吃水？为什么不位伟人的。（板书课文题目） 忘挖井人？ 1.引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音。 2.指名读课文，强调重点字的读二、初读课文，整体感音。 3.组织利用生字卡片，同桌之间互1.轻声自读课文，画出生字，读准字音。 2.指名读课文。 3.同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。 4.开火车认读生字。 5.小组合作，解决问题。 6.全班交流。 2.给下列生字注音。 （ ）（ ）（ ） 忘 井 村 （ ）（ ）（ ） 席 乡 战 3.写出带有下列偏旁的字。 心：_____ ______ 广：_____ ______ 故事或资料。 道的有关毛主席的1.讲述自己知学案 1.看图，欣赏歌曲，说说达标检测 知。（用时：相指认生字，用生字练习组词。 15分钟） 4.组织开火车认读生字。 5.启发思考：课文主要讲了一件什么事？ 6.组织全班交流。 1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候1.认真观察要求会写的生应该注意什么？ 字，交流书写要注意的问题。 三、指导写2.教师边范写边强调书写要点。2.仔细观察教师范写，跟字。（用时：（重点指导“忘、想、念”中心字底的着书写，掌握书写要领。 15分钟） 写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点3.描红、临写。 是左点，不要写成撇。） 4.全班展示。 3.组织学生描红、临写。 4.组织全班展示。 word.
4.我会写。 吃 主 住 以 叫 江 没
部编版春季学期一年级语文第二单元导学案精选.
