整理版
小学数学教研组工作总结（精选5篇）
【第1篇】小学数学教研组工作总结
ｘｘ实验小学数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使ｘｘ实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作：
一、扎实开展“一课三磨”活动。
在工作中，数学教研组充分发挥“一课三磨”的表率作用，以教研组和备课组两组为主线深入研究，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。本学期首次尝试“微格教研”来开展不同学段的磨课。低中段由夏悦、陈丽恒、黄婷三位老师分别参与校级磨课，中高段由周燕、沈芳英两位老师参与校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助QQ教研为平台，进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。
.
整理版
二、规范数学教学常规管理。
数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程各环节，充分发挥备课组的集体智慧，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。
三、组织好教研组常规活动。
教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式，为大家提供学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。教研组教师积极参与学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，提高自身水平。
四、加强青年教师的培养。
数学教研组采取传帮带的形式，通过有经验的老师带教新教师，每月规定互相听课，指导青年教师。本学期通过期初新教师了解性听课、平时带教听课、期末新教师磨课赛课等活动，有针对性地帮助新教师提高课堂教学能力。同时鼓励青年教师参加各级各类比赛，积极撰写论文，参加学校教师社团活动，提升各方面能力。
五、积极参与课题研究。
.
整理版
数学教研组申报了吴江区教研组课题《基于联结的小学数学教学研究》，组织教研组内成员学习相关理论，开展课堂教学研讨活动，提升教研水平。
经过全组成员的努力，数学组取得了一些成绩，多位老师在基本功、课堂教学、论文等各级各类评选中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。
【第2篇】小学数学教研组工作总结
一学年的教学工作又近尾声，一学年来，我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，结合学科特点积极推进素质教育的实施，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，推动公平教育的逐步实施，提升教师专业化水平，以点带面，带动全校小学数学教研水平和科研水平有更大提高。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
.
小学数学教研组工作总结(精选5篇)
