数学史与数学教育绪言（七）
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【单选题】利玛窦和徐光启根据（C）的《几何原本》翻译了其前六卷的内容。
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A、希腊语版 B、阿拉伯语版 C、拉丁文版 D、英文版
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【单选题】（C）数学家索菲·热尔曼对费马大定理做出了一个一般性结论。
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A、德国 B、英国 C、法国 D、俄国
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【单选题】利玛窦向徐光启所说的西方学校中必学的教材是（A）。
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A、《几何原本》 B、《测量法义》 C、《勾股义》 D、《定法平方算数》
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【判断题】法国数学家华里司的作品《微积溯源》成为中国第二本微积分教材。（错误）
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【判断题】索菲·热尔曼在巴黎大学跟随高斯学习，激发了其对数学的兴趣。（错误）
数学史与数学教育绪言（八）
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【单选题】林肯于1860年选举总统之前几乎精通了《几何原本》的前（C）卷）。
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A、4 B、5
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C、6 D、7
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【单选题】毕达哥拉斯定理在《几何原本》中第一卷的第（C）条命题。
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A、27 B、37 C、47 D、57
3
【单选题】托马斯·霍布斯于（C）岁开始学习数学
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A、20 B、30 C、40 D、50
4
【判断题】法布尔在其小说《昆虫记》中提到了大量关于其学习数学的经历。（错误）
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【判断题】托马斯·霍布斯的《利维坦》在形式上受到了《几何原本》的较大影响。（正确）
数学史与数学教育绪言（九）
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【单选题】根据第斯多惠的观点，错误的教案原则是（D）。
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A、由近及远 B、由简到繁 C、由易到难 D、由未知到已知
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【单选题】西塞罗认为，“假如我们把（D）看作我们的向导，她是决不会把我们领入歧途的”。
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A、科学 B、理性 C、数学 D、自然
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【单选题】在教育学中，（D）提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。
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A、卢梭 B、赫尔巴特 C、杜威 D、夸美纽斯
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【判断题】阿波罗尼斯在其著作《圆锥曲线》中证明了交半径之和为常数。（正确）
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【判断题】解读几何的发明者是笛卡尔。（正确）
数学史、数学情感与数学观（一）
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【单选题】（B）认为唯有有教养的人才能领会兴趣。
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A、克莱因 B、第斯多惠 C、夸美纽斯 D、裴斯泰洛齐
2
【单选题】（C）认为兴趣是创造一个欢乐和文明的教育环境的主要途径之一。
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A、克莱因 B、第斯多惠 C、夸美纽斯 D、裴斯泰洛齐
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【单选题】（B）认为教师要以学习兴趣为教案的前提。
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A、克莱因 B、第斯多惠 C、夸美纽斯 D、裴斯泰洛齐
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【判断题】《Marcus Ordeyne的道德》一书中主要表现了数学教育与兴趣之间的联系。（错误）
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【判断题】两河流域先于中国人发现了勾股定理。（正确）
数学史、数学情感与数学观（二）
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【单选题】祖冲之第一个计算出的圆周率为（C）。
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A、七分之二十二 B、二十二分之七
C、一百一十三分之三百五十五 D、三百五十五分之一百一十三
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【单选题】（C）人最早使用了负数。
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A、印度 B、阿拉伯 C、中国 D、古希腊
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【单选题】第一个运用角边角定理进行远距离测量的是（A）。
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A、泰勒斯 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、欧几里得
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【判断题】运用角边角定理进行远距离测距的主要原因是需要测量的距离出现时间较短，来不及直接测量。（错误）
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【判断题】阿基M德发现圆的直径等分圆。（错误）
数学史、数学情感与数学观（三）
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【单选题】斐波那契于（B）年出版了《计算之书》。
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A、1200 B、1202 C、1204 D、1206
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【单选题】阿基M德假设每一粒沙与罂粟壳大小相当，推算出整个宇宙中的沙粒数量10的（D）次幂。
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A、38 B、47 C、52 D、63
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【单选题】首先发明幂指数的人是（C）。
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A、阿基M德 B、泰勒斯 C、笛卡尔 D、牛顿
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【判断题】古罗马哲学家西塞罗于公元75年寻找到了阿基M德的坟墓。（错误）
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【判断题】阿基M德首次计算出来球和外切圆柱体的体积之比为3:2。（错误）
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数学史与数学教育2024尔雅满分标准答案
