沙盘课程培训打算
一． 培训目的
让教师们了解企业模拟沙盘、ERP原理； 使教师把握沙盘课堂教学的大体方式和技术； 探讨此类课程在教学进程中的应用价值； 探讨如何深切开展沙盘课程教学 探讨沙盘教学与理论教学的结合 探讨沙盘教学方式创新。 二． 教学形式方式
采纳分组训练模式，沙盘模拟建议每次最多6组~8组，每组5位学员，为一家模拟公司，每位学员担任不同企业角色。在运营企业前，每一个团队要制订出企业运营计划，运行终止后要提交模拟训练总结，与前期的计划对照。 三． 学员要求
一、事前预习用友沙盘课程规那么、简单了解基础财务和ERP大体概念。 二、具有必然的企业治理、财务、运算机应用基础知识和教学体会。 3、培训期间必需严格遵守培训纪律，不得无端迟到、早退、缺课； 4、自带纸币、铅笔、橡皮，事前预备好培训手册或制定教材。 四． 环境预备
一、6~8台装有能够相互联网的运算机，将事前调试好网络畅通。
二、培训教室足够摆放沙盘盘面与道具，依照参训人数能够摆放4组~8组。 3、配备亮度清楚的投影仪、配备安放稳妥的白板或黑板预备书写流畅的笔
和能够擦净板面的板擦，配备可固定或手持的话筒。 4、茶、咖啡等饮料等依照学校情形预备。 五． 培训时刻和地址
一、时刻： 年 月 日周 点 分 二、地址： 3、联系人：
六． 课程安排
日期 时间 08:30–09:00 09:00–10:00 10:00–11:45 11:45–13:30 13:30–14:15 14:15–15:00 15:00–16:00 16:00–17:00 08:30–09:00 09:00–09:30 09:30–11:00 11:00–11:30 第二天 11:30–13:00 13:00–14:30 14:30–15:00 15:00–15:30 15:30–17:00
用友新道科技上海分公司
2021-06-15
主题 教室布置、沙盘介绍 沙盘教学导入及导入方式 沙盘规则讲解及教学方法，“教学年”引导及教学方法 午餐 第一年经营体验 教学工具使用方法，经营数据分析、理论教学与实际经营案例结合。 第二年经营体验 “学员总结”点评 内容回顾，盘面整理 全部经营，教师点评 第三年经营体验 学员自评与教师点评 午餐 第司四年经营体验 教师授课技巧总结 电子沙盘安装使用讲解 电子沙盘教学使用体验 第一天 附件
ERP物理沙盘模拟规那么
（供预习参考，最终规那么以教师最后宣布为准）
一、 分组：
每组成员组成：5名参赛队员＋1名监督员（带队教师）。 CEO----总裁 财务总监 生产总监 销售总监 采购总监 二、
销售收入 直接成本 毛利 综合费用 折旧前利润 折旧 支付利息前利润 财务收入/支出 额外收入/支出 税前利润 所得税 净利润 状况：用第0年末的数据，由教师率领一路恢复盘面。（第0年为教学年）
损益表 ＋ － ＝ － ＝ － ＝ ＋/－ ＋/－ ＝ － ＝ 0年末 资产 32 流动资产 现金 应收款 资产负债表 负债＋权益 负债 44 长期负债 短期负债 应付款 应交税 一年到期长贷 总负债 权益 股东资本 利润留存 年度净利 所有者权益 负债＋权益 50 40 0 0 1 0 41 12 20 9 11 4 7 4 0 在制品 8 成品 6 原料 0 总流动资产 58 固定资产 3 1 2 40 机器设备 9 在建工程 总固定资产 49 总资产 107 土地建筑 14 2 66 107
以下数据是第0年末的：
1、 企业总资产 107M
厂房：大厂房 40M 生产线（三条手工、一条半自动）： 9M 现金（灰币，每币代表一百万）： 44M 产品：只有P1产品（3个） 6M
（用一个桶表示，桶内装有一个R1原材料+一个百万钱币） 在制品：4个 1个/生产线 8M
（用一个桶表示，桶内装有一个R1原材料+一个百万钱币） 原料： 0个 0M （用一个桶表示，桶内装有一个RX原材料）
(注：原材料R1,R2,R3,R4别离用红、橙、蓝、绿币表示) 采购定单：2个
采购定单的表示：用一只空桶放在原料定单处表示下一个原料的采购定单，原料到
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