北城小学教学工作计划表
年度 2020年4月—2020年7月 学科 美术 年级 一年级 姓名 这学期我任教一年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体水 平都比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。上学期这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体，使学生的美素素养得到整体的提高。存在的问题： 教学质1.部分班级学习习惯，课堂常规有差距，需要下功夫培养。 2.部分学生不做作业或完成作业不及时，学困生较多。 量分析 本学期的奋斗目 标 本册教材分析 提 高 措 施 1、造型·表现:尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、设计·应用:尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、欣赏·评述:采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。 1、注重审美能力的培养:在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。2、重视创新精神和实践能力的培养:用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。3、创设文化情境，涵养人文精神:降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。4、确立学生的主体地位:教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习:引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。
周次 准备周 一 二 三 四 五 时间 3月16—3月29 3月30—4月3 教 学 内 容 教师备课、制定教学计划 1、小雨沙沙 2、软绵绵的云 课时 2 2 2 2 2 2 4月6——4月10 3、手形添画 4、画中画 4月13——4月17 5、由小变大的画 6、小人国 4月20——4月24 7、你的家我的家 4月27——5月 1 8、袋鼠妈妈的口袋 9、有趣的拓印 六 5月4——5月8 10、拓印花纹组合画 11、剪贴组拼小村庄 2 七 5月11——5月 15 12、动物唱歌的模样 13、彩泥连连看 2 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 5月18——5月22 14、剪对称鱼形 5月22——5月29 15、会飞的翅膀 6月1——6月5 16、变色龙 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6月8——6月12 17、地下王国 6月15——6月19 18、灭火英雄 6月22——6月26 19、公交车上 6月29——7月3 20、小泥人 7月6——7月10 21、我爱我家 7月13——7月17 22、折大嘴巴 7月20——7月24 期末检测 十八 7月27——7月31 期末检测 2
一年级美术下册教学计划 - 图文
