新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班科学活动:无字天书
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Science Activities in the Middle Class: Wordless Book
教师:风老师 风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班科学活动:无字天书
教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目 ,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,获得实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 中班科学活动:无字天书 设计思路:
信是人类用来交流思想的一种表达方式,也是人类生活忠的一种重要的交流工具,而在幼儿以往的生活经验中,电话、电脑就是沟通的所有手段,他们不知道 “信”是用来做什么的?当门卫伯伯将我的一封信送到活动室时,便引起了幼儿的好奇,他们围在我得身边问个不停:“老师,这里面是什么呀?”“谁给你的呀?”“用来做什么的?”······为了满足幼儿的好奇心,我结合主题活动“信的旅行”设计了一系列的活动,包括“有趣的信”、“好看的信封、信纸”“我是邮递员”、“班级小邮箱”“神奇的邮票”等,旨在于通过活动让幼儿了解如何通过特定的方式传递信息,培养幼儿的前阅读、前书写的能力。在一系列活动之后,结合幼儿的兴趣所在又设计了“无字天书”这一活动,目的在于让幼儿通过活动累计写信、寄信的经验,激发幼儿科学探索的热情,体验发现的乐趣。 活动目标:
1.在科学小实验中培养幼儿探索的热情。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2.激发幼儿的好奇心。 3.在操作中体验发现的乐趣。 活动准备:
1.木偶表演,录音片段。邮递员一名,小猴子数名(由大班幼儿扮演)。
2.各种实验材料:如放大镜、显微镜、水、蜡笔、水彩笔、记号笔、胶水、浆糊、打火机
、蜡烛等多种材料。
3.每组一份:柠檬汁、棉花棒、白纸、自制信封、自制邮票、浆糊、毛巾。
4.科学发现角投放材料:碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。 活动过程:
一.导入活动——美猴王送祝福。
1.师:今天老师请了一位神秘的客人,你们想不想知道是谁呀?让我 们用掌声欢迎。
木偶表演:(美猴王站在云彩上)小朋友们,你们好,俺老孙很想和你们一起玩,可师傅派我去捉妖,所以我来不了了。但是我写了一封有趣的信给你们,这是一封无字天书,看哪个小朋友最聪明能看到我写的祝福。再见!
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2.邮递员送信。
二.探索活动——读“无字天书。
1.师:猴王到底写了什么呢,让我看看。咦,我怎么看不出呀?你们来看看。有什么办法可以看到信的内容呢?(请个别幼儿回答)
2.变魔术:教师将“无字天书”变成六份,请幼儿分成六组进行探索。
3.幼儿分组探索,教师巡视,发现可取的方法。 4.幼儿交流探索过程和结果。
5.教师示范:用打火机点上蜡烛,将纸在火上轻轻移动,无字天书开始现形,教师读信的内容,幼儿欣赏。
6.小结:原来美猴王的“无字天书”要用火烤才能看到,真神奇呀!我们小朋友想不想给好朋友写一封“无字天书”呀?那它到底是怎样写出来的呢?让我们来问问美猴王吧! 三. 实践活动——制作无字天书。 1.打电话。
师:喂,是美猴王吗?我们看到你的无字天书了,谢谢你的祝福。我们小朋友也想写一封“无字天书”,你能告诉我们是用什么写的吗?
录音片段:我是用柠檬汁写的,材料我已让孩儿们给你们送去了,至于怎么写,小朋友们动动脑筋自己尝试吧。回头看,他们来了!
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2.六只小猴按序送上一只托盘:柠檬汁、棉花棒、白纸,幼儿自制的信封和邮票,浆糊、毛巾。 3.幼儿制作无字天书:
师:请你先想想信要写给谁,内容可以用字宝宝或图画的方式来完成。别忘了写上收信人和写信人的名字,装好信封,再贴上邮票。如果是写给班里的好朋友,就放入班级小信箱,如果是写给班级以外的人,就请投入绿色大信箱,由邮递员给你们送信。
幼儿自由制作,教师巡视指导。 4.收信,看信:
a.请班级小邮递员将班级小信箱里的信送到收信人的手里。
b.收信人收到信后到老师那里去用火烤一烤,让字、图出现,看看信上写了什么?
c.师:还有一些比较远的信我们请邮递员先休息一会,呆会再送出去,好吗? 四.活动延伸:
师:今天美猴王教了我们一个本领,大家都学会了。知道用柠檬汁写的是看不出的,一定要用火烤一烤才能看到。在我们的科学发现角里,还有一些大家意想不到的材料,也能制作出无字天书来,有兴趣的小朋友可以去尝试一下。 活动评析:
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幼儿园中班科学活动:无字天书教学设计
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