杨凌职业技术学院
“教学质量提升与教学改革工程”项目建设规划
（2011年～2013年）
项目名称 工程测量技术专业建设 项目类别 省级重点专业建设 立项时间 2010年12月 负责人 鲁有柱 所属院（系部） 交通与测绘工程学院 联系电话 13572884000 编制日期 2011年4月
杨凌职业技术学院教务处制
二O一一年四月
一、项目简况
1.1项目概况 本专业创建于2001年，现有专职专业课教师30名，在校学生530人。开设的课程有:测绘CAD,地形图绘制、控制测量、工程测量、GPS测量技术、变形观测技术、数字化图、地籍测量、房产测量、全站仪测量技术、FX-4850计算器编程与应用、C语言程序设计等，开设的实践教学课程有：地形图绘制实训、GPS测量技术实训、变形监测技术实训、工程测量技术实训、数字化测图实训、全站仪测量技术实训等。在实验室设备方面，拥有普通测量仪器室、精密测量仪器室共计900万资产，拥有专业计算机房两个，拥有一个GPS参考基站，仪器设备的数量可以满足90个班次的实训任务及课堂实践教学任务。截止2010年，本专业已经毕业了7届共计720名学生，现在从事于水利工程、公路,铁路,桥梁,管线,隧洞,建筑、房产、地籍等工程的测绘和信息管理工作。 本专业自创建至今，以专业理论技术为基础，以胜任岗位要求为出发点，以培养毕业生的专业技术应用能力为主线来构建课程体系。但是对本专业建设进行思考，重新定位，需要在以下几个方面做进一步的加强。 a. 教材内容陈旧，跟不上生产建设需要。 从现有的教材来看，其内容滞后于测量生产技术的发展。虽然近几年对教材的内容从不同方面进行了改革，但原有问题没有根本变化。近些年来，一些测量学教材也补充一些新内容，但旧内容所占比例仍较大，新测绘技术只是概括介绍，造成知识结构不合理，脱离工程实际。 b、实践教学环节薄弱。 本专业的实践教学与理论教学同样重要，两者密不可分。理论教学主要是讲授测量的基本原理和基本技能；而实践教学就是理论知识的运用，是巩固和深化课堂所学理论知识和提高测量实践能力的重要教学环节。从目前教学情况来看，实践教学环节还存在一些问题，第一，仪器更新快、费用高，而学校经费有限，测量设备更新跟不上时代；第二，仪器少，学生多，测量实习效果不好；第三，实践课内容不能和工程实际紧密相连，实习内容空洞；第四，实验室和实习基地建设不完善。 c、本专业教学改革的措施 近几十年测绘技术有了突飞猛进的发展，教材内容要紧跟时代的变化，但并不是完全抛弃传统内容，因为现在的测绘新技术也是在原有测绘技术上进行的改进和创新，因此，传统内容还要讲解，但要处理好主次关系。建议从以下几个方面调整： （1）合理安排新旧内容增减。
（2）教材要有学科特色。 （3）合理安排教材结构体系。 （4）要有配套的辅助教材。一方面，为更好完善本课程，可编一些参考书、实习指导书、习题集和实验报告等做为辅助教材来帮助学生学习。另一面，多媒体教学是现代教学中的一个重要手段，随着测绘科学的飞速发展，测量教学内容更新的速度加快。为此，积极利用多媒体手段教学，融入新的科研成果和重大工程实践经验，制作电子教材，及时更新教学内容，提高了教学质量。 d、实践教学环节建设 实践教学是测量教学的重要环节。只有通过实践，才能真正掌握测量的基本方法和基本技能，了解基本测绘工作的全过程，为今后从事相关专业工作或解决有关测量实际问题打下良好的基础，建议从以下几个方面加强。 （1）加大设备的资金投入。测绘技术发生了重大变化，随着GPS（全球定位系统）、GIS（地理信息系统）和RS（遥感系统）的不断发展和广泛应用，传统测绘设备已经不能满足现代化的生产需要，这些设备已经逐步被工程单位淘汰。因此，应加大设备的资金投入，加快仪器设备的更新换代，以满足教学和科研工作的需要。由于教学资金有限，对于比较昂贵的设备，可以少买几台，通过老师操作讲解来进行观摩学习，这样就避免学生毕业后完全与生产脱节 。 （2）合理分配实习设备。由于现在高校连年扩招，学生规模不断扩大，测量实习设备补充不足，所以必须合理分配实习设备，可以根据专业不同错开开课时间，使实习设备得到充分利用。 （3）实习内容要与生产实际相结合。 （4）加强实验室和实习基地建设。首先，应加强实验室的管理。仪器设备的添置和保管使用、实训基地的建立与维护、仪器设备的调度、实验教师配备等方面都应由实验室统一安排管理；其次，实验室应对外开放。有助于学生利用课余时间加强和巩固学习，同时也有利于教师的进行科研活动；最后，完善校内外的实习基地建设。为了能达到良好的教学效果，学校需要建立一个完善的校内实习基地，也就是在校内建立控制网；同时为了能真实的反映工程生产现场，还应建立适合综合测量实习（包括控制测量、地形测绘、施工放样）的校外实习基地，便于培养学生的综合能力。 1.2专业基本情况 专业名称 所属专业大类 主要就业岗位 工程测量技术 资源开发与测绘 专业代码 修业年限 540601 三年 测绘、公路、铁路、市政，辐射国土资源、城建规划、水利、煤炭、
石油、电力等部门所辖的勘察、设计、规划及施工等工程建设单位 专业批准设置时间 本专业现在校生数 学校在校生总数 本 校 已 设 相 近 专 业 铁道工程技术 2010年 80 80 19 专业名称 道路桥梁工程2001年 技术 公路监理 基础工程技术 2007年 2006年 84 84 300 252 8 9 210 622 21 2001年6月 522 数 14784 设置时间 年招生数 学校现有专业总数 在校生数 专任教师数 62 其他 已有毕业生届数 本专业累计毕业生720 七届 1.3项目团队（表内填写数量） 公共课 校内专任教师 25 专业课 公共课 校内兼课教师 基本校外兼职教师 情况 校外兼课教师 3 专业课 具有双师素质教师人教师总数 结年龄 构情学历 况 3 9 23 1 25 专科及以下 5 本科 2 硕士研究生 3 博士研究生 35岁及以下 35 数 36-45岁 46-55岁 56岁以上 12 2 7 专业课 公共课 5 1 专业课 公共课 2 19 6
初级及以下 职称 1 中级 17 副高 16 正高 1 1.4项目负责人简介 专业技术职性 别 姓鲁有柱 名 出生年月 1953.7 第一学历和最后学历 行政职务 任 1976年9月毕业于陕西省水利学校地质专业，1989年12月毕业于中教研室主最后学历 本科 男 务 副教授 第一学历 中专 毕业时间、学校、专业 央党校经济管理专业。 主要从事工作 与研究方向 主要从事道路工程。水利工程。建筑工程测量，研究方向为道路工程测量和施工放样。 本人近三年的主要工作成就 在国内外重要学术刊物上发表论文共1篇；出版专著（译著等） 6 部。 获教学科研成果奖共4项；其中：国家级 项，省部级 项。 目前承担教学科研项目共3项；其中：国家级项目1项，省部级项目1项。 近三年拥有教学科研经费共52.2万元，年均14.7万元。 近三年给学生授课（理论教学）共540学时；指导学生毕业实习共 80人次。 最具代表序号 性的教学科研成果 1 2 序号 目前承担的主要教土坝裂缝病理和防治学科研项目 实践性教学中资源最3 佳利用的研究与实践 目前承担序号 课程名称 授课对象 人数 学时 课程性质 授课时间 学院 2008-2009 0.2 主持 2 技术研究 技厅 陕西省科2008-2010 2 项目总体规划 1 型”师资队伍建设研究 部 成果名称 《工程测量》 项目名称 高职高专教育“双师项目来源 国家教育2008-2009 50万 的几点思考 等级及签发单位、时间 院级精品课程 起讫时间 本人署名位次 主持人 经费 本人承担工作 师资队伍建设
工程测量技术专业建设项目三年建设规划
